Physik, Informatik, Jede Menge guter Antworten auf Schülerfragen, Was Schüler interessiert

• Website programmieren: Vom einfachsten bis hin zum kompliziertesten Fall — /Beginne besser so
   
• Wie man erfolgreich lernt — /gutes Rezept /M /MM
• Schule : Wie einfach es ist, sogar noch im Schlaf zu lernen
   
• Warum Folien zur Vorlesung weniger nützen als konzentriertes Zuhören + eigene Notizen
   
• Wie man zu guten Jobs kommt — oder eben auch nicht.
   
• Sein Studium mit dem Bachelor zu beenden macht meist wenig Sinn — und zeigt i.A. nur, dass man zu mehr nicht fähig war.
   
• Warum möchte mancher nach "Ausbildung" (= Lehrzeit) — oder gar als Meister — noch studieren?
   
• Programmieren lernen? — Lies alle Antworten auf dieser Seite.
• Was wissen sollte, wer lernen möchte zu programmieren. — /M /wisse
• Warum schaffe ich es nie, programmieren zu lernen?
• Nur bedarfsgetriebener Einstieg ins Programmieren macht Sinn
• Wer als Schulabgänger in "Mathe" schlecht ist — also nicht richtig rechnen kann —, hat im IT-Bereich keine berufliche Zukunft.
   
• Vom Hello Word Programm zum Programmierer — kenne in etwa die Länge des Weges.
• Teamwork: Der einzig richtige Weg, gemeinsam erfolgreich Code zu schreiben
• KonwHow : Wissenswertes zu Teamwork
• Wie am besten fremden Code verstehen? — Software Reengineering Tools, Teamarbeit an Software
• Welchen Schwerpunkt sich als angehender Programmierer aussuchen? Besser nicht PHP, Python oder andere Skriptsprachen.
• Warum Python kein Ersatz für C, C++, Java und C# sein kann.
   
• Zu Wesen und Stellenwert der Informatik
• Wie sich IT von Informatik unterscheidet
   
• Dass Informatiker vor allem programmieren, ist völlig falsch. — /M
   
• Wie sich IT-ler, Programmierer und Software-Entwickler unterscheiden — /wisse
• Warum man als IT-ler, der kein Englisch kann, fast unbrauchbar ist — Lies die ganze Seite dort.
   
• Dennoch: Informatik ist die einfachste aller Ingenieur-Wissenschaften.
• Guter Prüfstein, ob es für Dich Sinn machen kann, Informatik zu studieren
• Ist Dir klar, was Informatik denn eigentlich ist?
   
• Was genau machen Informatiker? — /m
• Informatik besteht aus ...
• Erfolgreich als Informatiker zu arbeiten, erfordert ... /keine Nerds
• Software-Entwickler im Automotive-Bereich — für sie typische Vorbildung
• Ob für Dich dieser Beruf zu schwierig ist ...
• Ausüben eines Berufes ohne entsprechende Zeugnisse? Zur Anerkennung im Ausland erworbener Zeugnisse
• Was Informatik nicht ist.
• Ausbildung zum Fachinformatiker — Wie sich Fachinformatik definiert — Ausbildungsberufe
• Wie sich Fachinformatik definiert durch Rahmenausbildungspläne
• Wie man auch ohne Lehrstelle zum Fachinformatiker werden kann.
• IT, Programmieren, Mathematik — Was Segler darüber sagt ... — /M
• Warum 2/3 aller Lehrstellen für Fachinformatiker an Abiturienten gehen (3 gute Antworten: grtgrt + Segler + apachy)
• Kommentar zu: Wie auch ohne Abitur eine Lehrstelle als Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung finden?
• Fachinformatiker: Ein Beispiel zur Ausbildungsqualität in kleinen Betrieben
• Welche Lehrberufe in Österreich dem deutschen Fachinformatiker entsprechen — /reformiert 2018 Lehre und Matura
   
• An alle, die ein MINT-Studium anstreben ...
• Nach einem MINT-Studium nur Programmierer sein zu wollen, wäre unklug.
• Als Fachinformatiker wird man heute kaum noch erfolgreicher Software-Entwickler.
• Der beste Weg, um Software-Ingenieur zu werden
• Uni Kassel — Hier kann man — anders als an anderen Universitäten — Informatik auch mit nur FH-Reife studieren.
   
• Lerne die Welt aller IT-Berufe kennen — und einige Karrieretipps dazu ...
• IT-Berufe, für die man studiert haben sollte — Informatik oder irgend eines der MINT-Fächer
• IT-Berufe, für die man nur eine Lehrzeit benötigt, z.B.
  • Geschichte der Fachinformatik — 1997 bis heute.
  • Fachinformatiker für Systemintegration
  • Fachinformatiker für Systemintegration « Bin ich dafür geeignet?
  • Berufsbild Softwareentwickler, möglicher Einstieg: Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung
  • Fachinformatiker für Daten- und Prozessanalyse
     
• Der einzig sinnvolle Weg, im IT-Bereich an brauchbare Lehrlinge zu kommen.
   
• IT-Berufe im Logistik-Sektor
   
• Die klassischen IT-Berufe — und was man da typischerweise verdient.
• Job: IT-Manager
• Was notwendig ist, Manager zu werden.
• IT: Job: Besonders interessanter Arbeitgeber: BWI
• Die 2021 gefragtesten IT-Jobs (mit Gehaltsangaben) — Siehe die Bilderfolge gegen Ende der Seite.
• Die ersten 5 der gefragtesten IT-Jobs — /weitere
• IT-Jobs — Wie viele offene Stellen in welchem thematischen Bereich?
• Praktikumsbörsen
• Über Praktika und Praktikumszeugnis
• Per Trainee-Programm sich auf einen Job als Führungskraft vorbereiten
• Berufseinstieg : Gehalt : Trainee Software-Entwicklung
• Vorstellungsgespräche für z.B. Software-Entwickler
• Vorbereitung aufs Vorstellungsgespräch für angehende Fachinformatiker-Lehrlinge
• Vorstellungsgespräch für Fachinformatiker-Lehrlinge — Kenne mindestens den von der IHK vorgeschriebenen Ausbildungsplan + /KMK
   
• Zum typischen Gehalt der Fachinformatiker (m/w, 2022)
• Die "Flickschuster" der IT-Branche
• Wer als Informatiker arbeiten möchte, sollte wissen ...
• Warum aus Fachinformatikern selten kompetente Software-Entwickler oder gar Informatiker werden.
   
• Gehalt : Was in etwa verdient man als Ingenieur? — /s. GehaltsReporter
• Bestbezahlte IT-Berufe, /zB /IT-Berater /KI-Ingenieur
   
• IT-Berater: Gehalt + Stundensätze 2021/22
• SAP-Berater — hier treffend characterisiert
• SAP-Alternative für KMUs — /Erf
   
• IT-Berater — wie sie sich charakterisieren
   
• IT-Manager — Wie man einer wird.
• IT-Projektmanager — ein gut bezahler Beruf für Leute mit ausreichend Erfahrung.
   
• IT-Berufe für Akademiker, in denen man NICHT zu programmieren braucht — /PM etwa
   
• Wie wird man Software-Entwickler? — /genauer (2021)
• Muss man sich Software-Implementierung als eher einfach oder eher schwierig vorstellen?
• Warum kein Software-Entwickler Implementierungsdetails von Standard-Datenformaten oder anderer Frameworks verstehen muss
• Warum nur etwa 15% aller Informatiker in nennenswertem Umfang programmieren.
• Warum Informatik weit mehr als nur Software-Entwicklung ist
  Viele haben durchaus das Zeug dazu, erfolgreiche Software-Entwickler zu werden, aber vielleicht nicht die notwendigen Fähigkeiten, um ein mathematisch anspruchsvolles Informatikstudium zu absolvieren.
• Ein ganz besonders interessanter, anspruchsvoller IT-Ausbildungsberuf : Mathematisch-technischer Software-Entwickler
   
• IT-Jobs finden — ein gutes Portal hierfür /z.B. /oder
   
• IT-Administration : 7 Wege, um (angeblich) Tool-Wildwuchs zu vermeiden
• Hacker werden? — /M /MM /MMM
• Gute Anlaufstelle, sich zum White Hat Hacker (= Penetration Tester) zu machen
• Hackers KI : OSINT Tools auch für Penetration Testing? — /OSINT
• Stellenabgebote für White Hat Hackers (= Penetration Tester)
• Wie im IT-Bereich Fuß fassen?
• Wie im IT-Bereich besonders gut verdienen?
   
• Über IT-Berufe generell und dort übliche Arbeitszeiten.
   
• Web-Entwickler — Wie macht man sich dazu? Wie wertvoll ist man dann? /WE
• Was Web-Entwickler derzeit verdienen.
• UX Designer — Was sie tun und was sie an Gehalt erzielen können.
• Wie nach einem MINT-Studium Software-Ingenieur oder Web-Entwickler werden?
• Wie Software-Entwickler werden?
   
• Wisse: Praktikum und Schülerpraktikum sind was völlig Unterschiedliches
• Gutes Portal, ein (Schüler-) Praktikum zu finden + /M
• IT-Schülerpraktikum am KIT — sehr empfehlenswert!
• Schülerabore: eine Art Schülerpraktikum in Naturwissenschaft
• Praktikum : Wo man nach einem gewünschten Schülerpraktikum suchen kann
   
• Schülerpraktikum für Web-Front-End-Entwickler
   
• Typisches Alter für Lehrzeit (sog. "Ausbildung") ist unter 21 — danach ist ein sog. Duales Studium sinnvoller
• Duales Studium : Wie ein passendes Unternehmen dafür finden?
   
• Wird KI für Arbeitslosigkeit sorgen?, /M
   
• Was KI weit besser kann als Menschen.
• Wie zukunftssicher macht dich Duale Ausbildung? — Es gibt da erste Zweifel. /M /=
• Zum Unterschied zwischen Dualem Studium und (nur) Dualer Ausbildung
• Wie kann man mit nur Realschulabschluss in einen IT-Beruf kommen (oder gar Programmierer werden)?
• Wo winkt für angehende Programmierer ihr erster Job? — /HB
• Hilfreichste Programmiersprachen für Software-Entwickler, die auf Jobsuche sind.
• Wie erstmals freiberuflich als Programmierer arbeiten?
• Es gibt keine direkte Möglichkeit Programmierer zu lernen — /MM
• Wie sich Programmieren von der Arbeit eines Mathematikers unterscheidet. — /M
• Wie sich dennoch schnell zum Programmierer machen?
• Per Free Code Camp zum Web-Entwickler werden?
• Programmierer zu sein wird immer mehr zur Nebenrolle, /denn ...
• (Nur-) Programmierer sein zu wollen, hat keine Zukunft mehr — so zeigt eine US-Satistik aus 2018
• Ist es wichtig, sich als Programmierer zu spezialisieren?
• Kann man mit App-Entwicklung schnell reich werden?
• Unterscheide Informatiker von Fachinformatikern
• Software-Ingenieur vs Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung
• Wer studiert hat, muss mehr als nur Fachinformatiker sein wollen.
• Zum Beruf des Fachinformatikers — /Inhalte solcher Ausbildung
• Fachinformatiker: Einstellungstest — /M /MM
• Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung bei z.B. BMW
• Ein typischer Einstellungstest für Fachinformatiker, allgemeiner: /M
• Das typische Arbeitsfeld der Fachinformatiker — wofür genau benötigt man sie?
• Wie sich als Fachinformatiker umorientieren?
• Was ist ein Staatlich geprüfter Informatiker?
   
• Zahl offener IT-Stellen stieg 2018 um 49 Prozent — weitere Verschärfung der Situation wird erwartet.
  
   
• Merkmale agiler Organisation
• Wo nach 2000 propagierte Software-Entwicklungs-Methodik noch zu wenig durchdacht ist:
  • Agile — Ja, aber ... als SCRUM, oder doch eher als Geisteshaltung?
  • Low Code und sog. "City Developers" — Kann das Sinn machen?
• Chancen für erfolgreiche Umschulung in den IT-Bereich
  
   
• Lernmethodik "Spickzettel"
• Wer als Student Klausuren nicht mitschreibt ...
• Lernmethodik im Studium : Womit ich beste Erfahrungen gemacht habe.
• Wie man als Student lernen sollte — Die meiner Erfahrung nach effektivste Lernmethodik.
• Lernmethodik: Ratschläge und hilfreiche Erfahrungen
• Lernmethodik: Erstaunliche Erfahrungen
• Lernmethodik — und wie man in Prüfungen gehen sollte. — /M
• Was ist fürs Abitur notwendiges Wissen?
• Lernhelfer hin zum Abitur — /M
• Lernhelfer hin zum Abitur : maths2mind
• Lernhelfer: Das Wirtschaftsleben verstehen — /betriebliche Weiterbildung: wie sie funktioniert
• Betriebliche Weiterbildung — wie sie heute oft angeboten wird
• Für Azubis und Praktikanten, die nach USA wollen — /Read
• Lernen, Lehrer: Wie MINT-Unerricht spannend gestaltet werden kann
• Lehrer werden: Wier schwierig kann das sein?
• Lernhelfer für Fachinformatiker vor und während der Ausbildung
• Wer im IT-Bereich erfolglos bleiben wird ...
   
• Was man unter einer mathematischen Schlussfolgerung versteht
   
• Fachkräftemangel 2018, /2019
• Arbeitswelt 2020 — Die Jobs der Zukunft — /wisse
• Man sollte Informatiker nicht mit IT-technischen Hilfskräften verwechseln — auch nicht mit Programmierern oder der Mehrzahl aller Fachinformatiker.
• Erfolgreiche Praxis erfordert gute Theorie — ganz besonders im IT-Bereich.
• Weiterbildungsmöglichkeiten in der IT um besser bezahlte Jobs zu bekommen
• Was charakterisiert Software?
• Sich autodidaktisch zum Software-Entwickler ("Programmierer") zu machen, wird nicht funktionieren — /M
• Woran erkennt man, dass man schon gut genug programmieren kann, um als Software-Entwickler arbeiten zu können?
• Wie als Autodidakt einen ersten Job als Programmierer bekommen?
• Warum gute Entwickler robust und defensiv programmieren — /zB
• Themen, die jeden professionellen Software-Entwickler zu interessieren haben
• Was Software-Entwickler mit Datenbanken zu tun haben
• Software-Entwicklung vs simple Programmierarbeit
• Software-Entwickler — mehrere Stimmungsbilder
• Was man unter der » Aufgabe eines Managers « versteht — er ist notwendig, wo immer eine Person nicht alles erledigen kann. /M
   
• Vom Aussterben bedrohte IT-Jobs — ja: Es gibt auch solche!
  Wer z.B. als Code-Schreiber (d.h. nur als Programmierer) erfolgreich bleiben möchte, sollte in einem größeren Unternehmen mindestens auf dem Level eines Software-Entwicklers arbeiten und seine Arbeit stark an den Bedürfnissen des Unternehmens ausrichten.
  
   
• Berufe im IT-Bereich /m + Schnupperkurse (keine oder nur ganz geringe Kosten)
• IT-Quereinsteiger — Grundsätzliches dazu
• IT-Quereinstieg durch IHK-zertifizierte Kurse darauf spezialisierter Anbieter
• Typische Anforderungen an IT-Quereinsteiger
• In welchem Umfang sie Mathematik erfordern, /m /=== /wisse
• Aus was Mathematik besteht
• Warum Mathematik aus zwei Teilen völlig unterschiedlicher Art besteht.
• Von Mathe zu Mathematik an Hochschulen — ein Brückenkurs
• Informatik ist weit einfacher als Mathematik.
   
• Über die Kunst, sich erfolgreich selbständig zu machen ...
• Freelancer : Zu welchem Stundensatz in etwa arbeiten freiberuflich tätige Programmierer?
• Bis 2030: Der Anteil der Tätigkeiten, für die Arbeitnehmer fundierte IT-Kenntnisse benötigen, wird sich zwischen 2019 und 2030 fast verdoppeln. Arbeit, die manuell-motorische Fertigkeiten erfordert, geht hingegen um 14 Prozent zurück. Bei einfachen kognitiven Aufgaben sind es sogar minus 15 Prozent.
•  —   IT-Berufe /grob /HH /ITA /MATSE
•  —   IT-Seiteneinsteiger werden?
•  —   IT-Seiteneinsteiger: Sollte man sich wünschen, IT-Beratoer oder gar SAP Consultant zu werden?
•  —   Wie kann man IT-Seitensteiger werden?
•  —   Wie kann Seiteneinstieg in IT gelingen?
•  —   Nützliche Kurse für IT-Seiteneinsteiger — Weiterbildungsmöglichkeiten im IT-Bereich
•  —   Mathematik mit Nebenfach Informatik studiert zu haben ist ideale Ausgangsposition für IT-Seiteneinsteiger
•  —   Wie Gehalt mit Schul- oder Studienabschluss zusammenhängt
•  —   Einstiegsgehalt für Ingenieure 2017 — steigt jährlich um knapp 3 Prozent. /M
•  —   Typisches Gehalt für Software-Entwickler — /SO Gehaltsrechner + /Thesenblatt 2020
•  —   Webentwickler verdienen bis zu 20 Prozent weniger als andere Software-Entwickler
•  —   Typisches Gehalt für Junior-Systemadministrator
•  —   IT-Berufe: Ist Quereinstieg als Sys-Admin möglich? — ja und nein.
•  —   Über Möglichkeiten für IT-Quereinstieg
•  —   Auf dem Weg in die IT — als Quereinsteiger — /M
•  —   Quereinsteiger: Vom Lagerist zum IT-ler?
•  —   Wie einfach ist es, in der IT einen Job zu bekommen? /remote zu arbeiten?
•  —   Fachinformatiker gibt es (seit 2020) in 4 Varianten — /Mindestanforderungen
•  —   Wie man sich zum Fachinformatiker macht und was die Ausbildung dir beibringen soll. IT-Berater — Wie sieht dessen Arbeit eigentlich aus?
•  —   IT-Berufe: Was erwartet man von einem Applikationsbetreuer?
•  —   Kaufmännisch orientierte IT-Ausbildungsberufe
•  —   IT-Berufe, die ein Studium voraussetzen (nichts für nur Fachinformatiker), /warum?
•  —   App-Entwickler u.A. — gehe ans Ende jener Seite.
•  —   IT Security Engineer: ein Informatiker, der Fachmann für IT Security ist. — /M /MM
•  —   Zum Aufgabenspektrum eines Cyber Security Experten
•  —   Welcher Job passt zu mir? + /Heys: ein Stellenvermittler
•  —   Einstiegsgehälter, die man 2021 erwarten kann: /M /Informatiker /andere Akademiker
•  —   Kaum was wert: ein Bachelor-Abschluss im MINT-Bereich
•  —   IT-Einstiegsgehalt 2021 nach Berufen, Abschlüssen, Branchen und mehr /M
•  —   Einstiegsgehalt 2021 Wirtschaftsinformatiker — /M
•  —   Wenigstens Wirtschaftsinformatiker sollten wissen, wie man Gehaltsstatisken liest
•  —   Gehaltsentwicklung 2020 bei Informatikern, z.B. bei IT-Consultants (= beim Kunden vor Ort arbeitenden Informatikern)
•  —   Was mache auch noch "Junior IT Consultant" nennen — /M /Einstiegsbedingungen
•  —   Einstiegsgehälter (Master) nach IG Metall (2004) — rechne pro Jahr 3 Prozent dazu. /2019
•  —   Den Beruf des Informatikers verstehen
•  —   Wie als Informatiker ins Berufsleben einsteigen? — /Berufsschule?
•  —   Optimale Arbeitgeber für Informatiker sind ... — /Bewertungsportal /M
•  —   Jobs, Talent und Gehalt — z.B. als Software-Entwickler
•  —   Wie kann man Business Analyst werden — ein besonders gefragter IT Consultant also, der nichts mit Programmieren zu tun haben möchte?
•  —   SEO-Manager — Berufsprofil
•  —   Gehalt der Fachinformatiker
•  —   Markt für Informatiker 2019 — beste Arbeitgeber /==
•  —   2021: Lohnt es sich noch, einfach nur Programmierer werden zu wollen?
•  —   Über Python und die Kunst des Programmierens
•  —   Warum man – als ernsthafter SW-Entwickler – Python skeptisch sehen sollte.
•  —   Gute Wege, wie man sich als Schüler auf ein Studium der Informatik vorbereiten kann.
•  —   Wenn man als Schüler Python lernen muss ...
•  —   Gehalt: Software-Entwickler verdienen 10 bis 15% mehr als Webentwickler — /2021
•  —   Gehalt: Software-Entwickler vs IT-Security-Experte (2021)
•  —   Software-Entwickler
•  —   Software-Entwickler — Erfahrungen, die Quereinsteiger interessieren könnten
•  —   Controller — wie entwickelt sich dieser Beruf?
•  —   Internet-Spezialisten — Trends am Arbeitsmarkt, z.B. Web-Entwickler
•  —   7 Fragen an IT-Bewerber
  
  Nur jeder 4-te Personalverantwortliche ist noch gewillt, ausgedruckte und per Post geschickte Bewerbungen anzunehmen. Speziell für IT-Experten gilt: Bewerbungen in Papierform werden meist aussortiert.
  
  Der Lebenslauf sollte übersichtlich und aussagekräftig sein. Nur die vorherigen Arbeitgeber und Stellenbezeichnungen zu nennen, reicht nicht aus. Drei bis fünf Stichpunkte zu jeder schon ausge­übten Tätigkeit, mit Angaben über Rolle, Aufgaben, Projekte und angewandte Technolo­gien sind ein Muss.
  
  Versenden desselben Bewerbungsschreibens an mehrere Adressaten ist eine Todsünde. Betriebe reagieren in der Regel allergisch auf Massenbewerbungen per E-Mail. Jede Bewerbung muss individuell an das Unternehmen und die offene Stelle angepasst sein.
  
  E-Mail-Bewerbungen mit vielen unterschiedlichen Einzeldokumenten sowie zu großen Dateien lassen Personaler schnell an der Kompetenz des ITlers zweifeln. Alle Dokumente sollten kompakt in einer nicht zu großen PDF-Datei (nicht mehr als 3MB) versandt werden.
  
  Die Idee der Bewerbungs-Homepage ist grundsätzlich gut. Das Problem ist nur, dass die Schwerpunkte für den spezifischen Job und das Unternehmen, dem die Bewerbung gilt, nicht herausgehoben werden können. Ein sehr gutes Begleitschreiben kann das ausgleichen – sofern es gelesen wird.
  
  
•  —   Job Interviews — wie sie in USA gestaltet werden, /z.B. bei Google
   
  In Deutschland wäre solches Vorgehen undenkbar — Code schreiben zu können ist in Europa nicht erste Prorität.
  Das liegt sicher auch daran, dass in USA die durchnittliche Dauer eines Arbeitsverhältnisses deutlich kürzer ist als in Deutschland.
   
•  —   Was Bewerber in Assessment Centers erwartet
•  —   Was es bedeuten kann, als "überqualifiziert" eingestuft zu werden —
   
•  —   Die beiden Hauptaufgaben JEDER Programmiersprache
•  —   Mit Programmiersprachen kommunizieren Menschen mit Maschinen
•  —   Gibt es eine Programmiersprache, die alle anderen ersetzen kann?
•  —   Der in meinen Augen sinnvollste Umgang mit C++ — mindestens, aber nicht nur, für Anfänger
•  —   Die ganz besonders nützliche Programmiersprache: Ein keines Subset C/C++ von C++
•  —   Die derzeit (um 2021) wirklich unverzichtbaren Programmiersprachen
•  —   Warum deine erste Programmiersprache viel eher Java oder C# sein sollte als C++ oder Python. —
•  —   Most requested Developer Skills in USA (2020/2021):
  • In the major U.S. tech hubs, machine learning engineers salaries range between $115k/year to $171k/year on average.
  • The highest in-demand skill for software engineers is Redux.js, landing engineers 2.9x more interview requests than the marketplace average. Engineers with Google Cloud, AWS and React.js skills received 2.7x more interviews than average.
  • When it comes to coding languages, Go and Scala saw the highest demand with 2.3x and 2.2x more interview requests respectively.
  • AWS saw 8x the demand from employers compared to Google Cloud Platform and Microsoft Azure skills.
  • Kubernetes and Docker are also among the 10 most requested skills—likely a result of the increasing shift to the cloud.
  • Software engineers are increasingly self-taught and traditional university degrees are becoming less relevant compared to the previous year. The pandemic has accelerated this trend around upskilling even further, showing that companies are increasingly hiring for skills instead of credentials.
  
  
•  —   Was tun, wenn man trotz vieler Bewerbungen nur Absagen erhält?
•  —   IT-Dienstleister werden?

An Informatik interessierte Schüler fragen:

• Was ist Informatik? — /M
• Informatik ist Verallgemeinerung von Mathematik und unentbehrlich für Ingenieure.
• Was ist theoretische Informatik? — /z.B. /heute
• Sind Informatik und Computer Science ein und dasselbe?
• IT und Informatik — worin besteht der Unterschied?
   
• Informatik-Grundkurs in Sekundarstufe 1 — seine typischen Inhalte
   
• Wie charakterisiert sich Informatik?
• Wie charakterisiert sich Mathematik? — /M
• Was hat Informatik noch mit Mathematik zu tun? — /Erf
• Logik, Informatik, Mathematik — wie sie sich zu einander verhalten
• Abstraktion
• Wie man sehen kann, ob man gut genug für ein Studium der Informatk ist
• Das Studium der Informatik erfordert kein informationstheoretisches Vorwissen — auch keinen Informatikunterricht in der Schule.
• Fachinformatik vs Informatik (Bachelor)
   
• Wie sich Systemsoftware von Anwendungscode unterscheidet
• Wie sich Informatik von Software Engineering unterscheidet
• Wie sich Programmieren von Software Engineering unterscheidet.
• Software Engineering ist Zentrum (Schwerpunkt) aller Informatik /SE Wissen
• Eine Landkarte der praktischen Informatik, die jeder Student kennen sollte
   
• Was machen Informatiker?   /m   /M   /was macht gute Informatiker so unentbehrlich?
  
  Programmieren zu können sollte für Informatiker ebenso selbstverständlich sein, wie es für Schrift­steller oder Dichter selbstverständlich ist, mit ihrer Schreibmaschine oder ihrem Textverarbeitungs­system gut umgehen zu können: Dennoch macht diese Fähigkeit noch niemand zum Dichter oder erfolgreichen Autor. Fürs Programmieren gilt ganz analog dazu: Von einem Informatiker wird weit mehr erwartet als nur Code schreiben zu können.
   
• In welcher Rolle sind Informatiker 2020 am meisten nachgefragt?
• Über brauchbare und kaum brauchbare Software-Entwickler — /Report 2020 /Report 2018, S. 23
• Software-Architekten sind die kompetentesten aller Software-Entwickler. Programmierer codieren nur, was sie entwerfen. /Solution Architect /Gehalt
• Gehalt: Average Solutions Architect Salary
• Die Mehrzahl aller Informatiker arbeitet als Software-Ingenieur — wird also Software entwickeln oder pflegen (d.h. testen, reparieren und ständig neuen Wünschen ihrer Nutzer anpassen).
• Wie gut können Informatiker programmieren?
• Muss man gut in Mathe sein, um programmieren zu können?
• Was es bedeutet, zu programmieren.
• Wie man lernt, zu programmieren — /M /Wie
• Programmierer — es gibt 4 Klassen solcher Leute, /m /M /a /wisse /wert
• Wie stark unterscheiden sich im Extremfall gute von schlechten Programmieren?
• Wie man sich selbst zu einem immer effektiveren Programmierer machen kann.
• Grundsätzliches zum Programmieren — Was wissen sollte, wer sich fürs Programmieren interessiert.
• Lernen anhand von Videos oder Spielbeispielen macht niemand zum Programmierer. /wisse auch
• Hilfe zur Selbsthilfe erklärt kein Video eines "Erklärbärs" auf Youtube. Die zeigen nur das sie es können. Aber lernen kann man da als Anfänger nichts.
• Youtube Videos zum Programmieren helfen niemandem, wirklich programmieren zu können.
• Es gibt nicht das Programmieren.
• Welchen Sinn macht es, programmieren zu lernen? — /M
• Wozu Programme schreiben, die niemand zu gebrauchen wünscht? — Was man program­miert, sollte stets gegebener Bedarf definieren. Nur so wird man schnell (und aufs richtige Ziel hin) programmieren lernen.
• Wie starte ich, programmieren zu lernen?
• Mit C++ anzufangen ist nicht empfehlenswert.
• Wie man lernen kann, gut zu programmieren — ein ganz besonders sinnvoller Weg dazu.
• Training on the Job — nicht triviale Aufgaben — sind stets der beste Weg, schnell dazuzulernen
• Erst an Fehlersuche zeigt sich, wie weit man schon programmieren kann.
• Wie sich selbst als SysAdmin Grundkenntnisse im Programmieren beibringen? /noV
• Der kürzeste Weg hin zu nennenswerter Übung im Programmieren — kleines C/C++ oder C#
• Der wahrscheinlich effektivste, sinnvollste Weg hin zu nennenswerter Übung im Programmieren
• Wie man lernt, erfolgreich zu programmieren, /zB
• Ab wann man sich zu Recht als Programmierer sehen kann: /m /==
• Programmieren kann nur, wer schon mal Code schrieb, der » aktivierbare Eigenleistung « war
• Aus was sich der Wert eines Programmierers zusammensetzt
• Pseudocode — Darüber wird heute nur noch in der Schule gesprochen.
• Muss jeder Software-Entwickler studiert haben?
• Warum bessere Ausbildung eines Software-Entwicklers mehr Gehalt zur Folge hat
• Wie man Programmierer werden kann. /M >LL>Wie sich (Nur-)Programmierer von Software-Entwicklern unterscheiden
• Wie schnell man brauchbarer Programmierer werden kann /= /und zu testen versteht
• Wie kann man sich zum Programmierer machen?
• Was brauchbare Programmierer auf jeden Fall beherrschen müssen ...
• Ab wann kann man sagen, man könne programmieren? Wie lange braucht man, um programmieren zu können?
• Wie lange benötigt man, eine diese oder jene Programmiersprache zu beherrschen?
• An wann macht Programmieren Spaß?
• Lies, was segler1968 — als Leiter eines kleinen Software-Hauses — über Nur-möchte-gern-Programmierer sagt. /zs /mathe /deutsch /HTL? /M /m /fr /= /== /wisse /als Nebenjob?
   
• Ein Praktikum in Software-Entwicklung ist weit nützlicher als jedes Programmierpraktikum
   
• Wie sich horizontales von vertikalem Software Prototyping unterscheidet.
   
• Habe ich das Zeug zum Programmierer? — kleiner Eignungstest
   
• Notwendiges Training für Programmierer ist ...
   
• Sind Fachinfomatiker für Anwendungsentwicklung kompetente Software-Entwickler? — /meine Beobachtung /wisse
   
• Kann ich ohne Ausbildung als Hobby-Programmierer Geld verdienen, wie? — eher nicht. /wisse
   
• Was es bedeutet, programmieren zu lernen — und dann auch zu können.
   
• Wer Spaß am Lernen hat, sei dankbar dafür und lerne so viel wie nur irgend möglich — Es zahlt sich aus!
   
• Wie man potentielle Arbeitgeber von autodidaktisch erworbenen Skills überzeugen kann.
• Was es bedeutet, eine Programmiersprache zu "können" — /M
   
• Wer eine Programmiersprache erfolgreich genutzt hat, wird fast sofort auch andere nutzen können
   
• 2021: Wichtiger als andere Programmiersprachen sind: Java, C#, C/C++ und JavaScript
   
• KnowHow : Java : Was abstrakte Klassen von Interfaces unterscheidet.
• KnowHow : JavaScript — die bsten Tutorials dazu
• KnowHow : Selenium Intro
   
• Wie sich Programmiersprachen von Skriptsprachen unterscheiden.
   
• Wo im Spektrum der Programmiersprachen sich Assembler einordnet.
   
• Über höhere Programmiersprachen und Code Optimizer
   
• Warum Unternehmen Software, wo immer möglich, nur noch in Java oder C# implementieren.
   
• Was notwendig ist, selbst eine neue Programmiersprache zu entwickeln — /M
• Was potentielle Entwickler einer neuen Programmiersprache bedenken sollten.
   
• Programmiersprachen für Back-end-Software
   
• Warum und wie entstanden Programmiersprachen?
• Außenseiter-Programmiersprachen: Welchen Wert haben sie?
  • Go vs Rust
  
   
• Warum es sich nicht lohnt, Programmiersprachen auf Vorrat zu lernen
• Was sind die derzeit mächtigsten Programmiersprachen? Besonders mächtig zu sein bedeutet,. dass mit ihnen der Aufwand, der notwendig ist, etwas Bestimmtes zu erreichen, deutlich erkennbar niedriger ist als mit anderen Programmiersprachen.
   
• Welche Programmiersprachen haben Zukunft?
   
• Programmierer, Software-Entwickler, Fachinformatiker — wie unterscheiden sie sich?, /m
• Wer Fachinformatiker werden möchte, sollte wissen ... /M /== /B /wichtig /Erf /Frage
• Was man als ausgebildeter Fachinformatiker beherrschen sollte (nach 2020)
• Fachinformatiker: zeitliche und sachliche Gliederung der Ausbildung
   
  Wer sich die große Zahl dieser unterschiedlichen Fachinformatiker-Aufgaben vor Augen führt und dann daran denkt, dass die Ausbildung (= Lehrzeit) nur 3 Jahre dauert, dem wird klar sein, wie wenig tief man all das ohne weitere Berufserfahrung beherrscht (und wie wenig konkurrenzfähig Personen ohne Ausbildung im IT-Bereich sind).
   
• Mit welchen Noten im Zeugnis kann man gerade noch Fachinformatiker werden?
• Welche Art von Fachinformatiker? /Neu+Bisher /wie wählen?
   
• Generelles zu Fachinformatikern
• Fachinformatiker: Was sie während der Ausbildung zu lernen haben
• Fachinformatiker: Welchen Wert haben sie?
• Zum Gehalt der Fachinformatiker — /2021
• Schlechte Schulnoten und dennoch Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung? — eher NEIN !!!
• Ohne Studium im IT-Bereich arbeiten? — Sicher nicht mit nur Hauptschulabschluss!
• Ohne Studium als SAP-Entwickler arbeiten?
   
• Warum es keinen Sinn macht, nur Programmierer sein zu wollen.
• Was es bedeutet, programmieren zu lernen.
• Wer gar nicht erst versuchen sollte, Programmierer zu werden, /m /M
  
  » Programmieren ist eine mathematische Tatigkeit. Das Erstellen eines Programmes sollte den gleichen Qualitatskriterien genügen wie das Abfassen eines mathematischen Beweises. «
  
  So schrieb: H. P. Gumm, Prof. für Informatik, Autor eines bekannten Lehrbuches für angehende Informatiker.
  
  Wer Gumms Aussage nicht so richtig nachvollziehen kann, den könnten einfache Beispiele vom Typ "Kunst programmieren" überzeugen.
   
• Macht es Sinn, als Informatiker studiert zu haben?
• Informatik studieren — geht das, ohne in der Schule Informatik gehabt zu haben?
• Wie sich auf ein Informatik-Studium vorbereiten? — /guter Ratschlag
• Will Informatik studieren, habe Angst vor Mathe — was tun?, /dS
• Programming is not Math — Der weitaus beste Aufsatz zu diesem Thema
   
• Wie gut arbeiten untschiedliche Software-Entwickler im Vergleich zu einander?
   
• Was könnte erster Schritt hin zum Hobby-Programmierer sein?, /kV /wisse /M
• Wer sich selbst das Programmieren beibringen möchte, sollte wissen ...
• Niemand lernt programmieren mit Hilfe von Videos auf Youtube !!!
• Der beste Weg, sich schnell zu einem brauchbaren Programmierer zu machen — /M /30EUR
• Studiengang: IT-Sicherheit
• Hacker sind kriminelle Programmierer — was sie dazu macht
• Wie sich Hacker von Programmierern unterscheiden.
• Hacker Knowhow — ein Buch, mit viel Wissen zu IT-Sicherheit (2021) — /PL
• Hacker wird man nur aus Bosheit oder Dummheit — /def /wisse
• Was brauchbare Programmierer auszeichnet — andere werden mehr schaden als nützen.
• Wie sich gute Programmierer von schlechten (= fast wertlosen) unterscheiden.
• Wer kleinere Programme schreiben kann, ist noch lange kein Software-Entwickler: /m
• Warum mal als Abiturient (mit gutem Abschluss) nicht einfach nur Fachinformatiker werden sollte: /M
• Wie sich Systeminegratoren von Systemadministratoren unterscheiden
• Wie sich Fachinformatiker für » Systemintegration « von denen für » Anwendungsentwicklung « unterscheiden
   
• Wer Fachinformatiker für Systemintegration werden möchte, den wird interessieren ... /M
• Wer Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung werden möchte, den wird interessieren ...
   
• Was man im Rahmen einer Ausbildung zum Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung zu lernen haben wird.
   
• Fachinformatiker ( neu ab 1.8.2020 )
   
• Ein Fachinformatiker frägt: Bin ich für diesen Beruf wirklich geeignet?
• Wie gestalte ich meine Bewerbungsunterlagen für eine Lehre als Fachinformatiker?
  
   
• Soll ich Programmierer werden oder besser Informatik studieren? — Kurz gesagt ... Warum studieren? Studienabschluss — Wovon sein Wert abhängt.
  
  Merke: Erst ein Studium — am besten an einer Technischen Hochschule — macht aus einem Hobby-Programmierer einen kompetenten, gut bezahlten Software-Entwickler!
  
  Wisse auch: Für studierte Informatiker gibt es noch viel interessantere, weit besser bezahlte Tätigkeiten als nur das Programmieren. Viele von ihnen schreiben nur wenige Jahre Code.
  
  Lies auch warum das so ist und was Informatiker und Programmierer unterscheidet.
  
  Wenn jemand sagt, er sei Programmierer ...
  
  Warum es recht naiv ist, zu sagen, man wolle "Programmierer" werden
  
  Software-Entwickler sollten auch gewisses methodisches Grundwissen haben. /M
  
  Leute, die sich für Programmierer halten, findet man viele. Schwierig zu finden sind jene, die große, brauchbare Systeme quasi auch allein bauen können.
  
  Wer einige Dutzend Zeilen Code geschrieben hat, kann noch lange nicht programmieren — er hat dann ja meistens noch nicht mal die Einstiegsschwelle überwunden. /M /wie anfangen?
  
  Die einzige Situation, in der man erfolgreich lernen kann, zu programmieren.
   
• Fachinformatiker — nur wenn die Schulausbildung zu mehr nicht reicht, Info dazu, mehr, [V], [A] /Gehalt /Beispiele (kommentiert)
• An Abiturienten: Ausbildung oder Studium? /wisse
• Notwendige Vorbildung für Fachinformatiker + Ausbildungsvergütung
• Fachinformatiker: Der Rahmenlehrplan sagt, wofür sie sich zu interessieren haben.
• Wer eine Ausbildung oder ein Studium abbricht ...
• Wie Fachinformatiker ihren Beruf sehen — Erfahrungsberichte, /m /M /BB
  • Berufsbild Fachinformatiker, /E /M /V
  • Ausbildungsplan Fachinformatiker, /wisse
  • Ein Ausbildungsplatz findet sich am ehesten über die Lehrstellenbörse der IHK. /m
  • Lehrbücher, /z.B. /kenne
  • Gehalt, siehe auch zwei Beispiele und eine deutliche Aussage /2019 /Schweiz
  • Wer Fachinformatiker für Systemintegration werden möchte, sollte sich überlegen, ob er nicht besser doch eine Ausbildung als IT-Techniker machen sollte. /wisse
  • Fachinformatiker — oder doch besser ein duales Studium?
  • IT-Jobs, in denen man nie programmieren wird
  
   
• Software-Entwickler — Wie wird man das? /m — Und: Was verdient man dann?
• Software-Entwickler müssen ... weit mehr können als man von Fachinformatikern erwartet
• Software-Entwickler sollten ... ihr berufliches Fortkommen bewusst zu steuern wissen
• Was einen guten Software-Entwickler ausmacht,
• Und wie man sich als Seiteneinsteiger dazu machen kann.
• Wie wird man IT/SAP-Seiteneinsteiger?
• Einstieg in IT: Selbststudium oder Lehrzeit — was empfiehlt sich mehr?
• Nebenberuflich mit z.B. Webdesign nennenswert zu verdienen, ist fast unmöglich, denn ...
• Wenn man wirklich gut programmieren kann ... — ein heute untypisch gewordener Berufseinstieg für Programmierer
   
• Informatiker vs Fachinformatiker — /M /==
• Software-Ingenieur vs Fachinformatiker
  Der akademisch ausgebildete Informatiker verhält sich zum Programmierer oder Fachinformatiker wie ein Architekt oder Bauingenieur zu den Handwerkern, die für ihn arbeiten: Selbstverständlich kann und wird ein Informatik-Bachelor fast immer zu Beginn seiner Laufbahn recht oft konkrete Programmieraufgaben erledigen. Sein höheres Gehalt aber resultiert aus seinem konzeptuellen Tun, z.B. der Systemanalyse oder dem Konkretisieren von Anforderungen und dem Entwurf IT-technischer Lösungen.
• Was man unter einem Systemintegrator versteht, /m
• Informatiker vs Fachinformatiker — auch was Gehalt betrifft.
• Was tun, wenn man als Programmierer keine Lust mehr hat, ständig nur Code zu schreiben?
   
• Software-Entwickler als Quereinsteiger (auch autodidaktisch) sind willkommen, wenn ... /M + Vorlesungsniederschriften
• IT-Quereinsteiger: Das Hauptproblem, das man zu Beginn hat
   
• Wie geschätzt sind Programmierer als Quereinsteiger?
   
• Wie komplex ist die Welt der Programmiersprachen? — Für Anfänger ungeeignet.
• Welche Programmiersprache sollte man als erste kennen lernen?
• Welche Programmiersprache lernen Fachinformatiker?
• Der 2021 mit Sicherheit sinnvollste Einstieg ins Programmieren
• C# und dieses Buch sind heute einfachster und sinnvollster Einstieg ins Programmieren
• Learn C# ausgehend von HIER !!
• Wer erfolgreich programmieren lernen möchte, sollte wissen ...
• Der 2021 mit Sicherheit sinnvollste Einstieg ins Programmieren — /M /LB /Spr /L3 /fazit
• Wie man sich 2021 am geschicktesten zu einem brauchbaren Programmierer macht.
• Der einzige Weg, als Programmierer immer besser zu werden, ist Mitarbeit an anspruchsvollen Projekten, in denen man sich ganz bewusst zum Ziel setzt, so dazuzulernen, dass immer geschicktere Lösungen entstehen.
   
• Der wohl kürzeste Weg, sich zu einem guten Programmierer zu machen /m
   
• Typische Vorbildung der Fachinformatiker
• Weiterbildungsmöglichkeiten für Fachinformatiker
  • Wie man den Einstieg in diesen Beruf findet
  • Auf welches grundsätzliche Hindernis man treffen könnte
  
   
• Was muss ein IT-Techniker können — und mit was allem sollte er sich während seiner Ausbildung wenigstens kurz befasst haben?
• In der modernen IT-Welt gilt: Die beste Ausbildung ist gerade gut genug. /m
   
• Einstiegmöglichkeit in die Welt der Informationstechnologie (IT): das Berufskolleg für Informations- und Kommunikationstechnik
   
• Wie sich Technik von Technologie unterscheidet – insbesondere im IT-Bereich, /m /M
• Was man unter einem IT-ler versteht.
   
• Wie sich IT-Technologie von Informatik unterscheidet.
   
• Erste Orientierungshilfe zu Berufswahl und anzustrebender Ausbildung im IT-Bereich /m /v /AA
  Man sollte ein Studium anpeilen, denn:
   
• Niedriger Schulabschluss führt nicht weit — er wird schnell zur Sackgasse. /m /hacker /IT Fachwirt, IT Engineer
   
• Idealer Ausgangspunkt für Software-Entwickler: ein Studium in Informatik
   
• Absolventen technischer Studiengänge sind als IT-Quereinsteiger fast überall willkommen. In Firmen, in denen sie es nicht sind, sollten man auch Programmierer eher nicht arbeiten wollen. Man hat dort nämlich nicht verstanden, was Informatik wirklich ist.
   
• Was kann ich von der Arbeitswelt (Informatik) erwarten? /M
   
• Was Informatiker von Fachinformatikern unterscheidet
   
• Sachsen: Inhalte des Informatik-Unterrichts an Gymnasien — ein wirklich vorbildlicher Lehrplan
• Übers Informatikstudium
• Ziel eines Studiums der Informatik
• Zur Rolle der Mathematik in der Informatik, /M
• Was macht man nach abgeschlossenem Informatik-Studium?
• Warum es wichtig ist, dass Informatiker sich als Ingenieure verstehen
• Was unterscheidet Informatik von Angewandter Informatik?
• Wie unterscheidet sich Software Engineering von Angewandter Informatik?
• Wie unterscheidet sich Software Engineering von Wirtschaftsinformatik?
• Wirtschaftsinformatik vs BWL
• Sofern man nicht Wissenschaftler werden möchte, ist ein Studium der Wirtschaftsinformatik dem von BWL vorzuziehen.
• Soll man im Zweifelsfall Informatiker oder doch eher Anwendungsexperte werden?
• Wie sich Informatiker von Programmierern unterscheiden /m
• Warum man (Nur-) Programmierer gar nicht mehr benötigt.
• Was Software-Entwickler derzeit in Deutschland verdienen — aktuelle Jobangebote
   
• Die klassischen IT-Berufe erfordern anwendungsneutral ausgebildete Generalisten. /M
  
  Um sie herum entstanden seit etwa 1995 zahlreiche IT-Berufe des Typs Bindestrich-Informatik, bei denen jeweils ganz bestimmte, wichtige Anwendungsfelder im Vordergrund stehen — für sie ist IT nur ein — absolut notwendiges — Mittel zum Zweck. /m /M
  
  Wie in Informatik führende deutsche Hochschulen diesen Trend unterstützen, lässt sich ablesen an ihrem Angebot für Master-Studiengänge in Informatik (siehe etwa das der TU München). Unter den möglichen Richtungen der Bindestrich-Informatik sind jene die wichtigsten, für die es sogar schon eigene Bachelor-Studiengänge gibt (Beispiele sind: Wirtschaftsinformatik oder Medieninformatik /= oder gar weitere Spezialisierungen solcher Studiengänge /B.
  
  Zu Bindestrich-Informatik und speziell Medieninformatik findet sich auch hier eine interessante Meinung.
  
  Aber selbst eine Studiengang Software Engineering produziert nur Bindestrich-Informatiker.
  
  Auf jeden Fall gilt: Für Bindesstrich-Informatiker ist Informatik nur Werkzeug zum Zweck. Erst das Anwendungsfeld — bei Bioinformatik etwa Biologie — wird der eigentliche Schwerpunkt ihres Berufes sein. Entsprechend viel Wissen darüber müssen sie mitbringen. Lupenreine Informatiker erwerben es sich meist nur projektbezogen (von Fall zu Fall), sind dann also in erster Linie nur Software-Entwickler. Für fachliche Fragen verantwortlich ist aus ihrer Sicht jemand anderes.
  
  Software-Entwicklung als Beruf – Was brauche ich?, /m, /M
  
  IT Service Professional — was brauche ich?
  
  
  DevOps Engineer
  
  DevOps — hier gut erklärt — eines der Kaspersky Live Webinare
  
  Wartungsprogrammierer: Was sie beherzigen sollten, um gut zu sein.
  
  Software-Tester
  
  Webentwickler sind die am schlechtesten bezahlten Software-Entwickler.
  
  Web-Entwickler — eher kein Beruf fürs ganze Leben /M
  
  IT Sicherheitsexperten — sie werden zunehmend dringender gesucht: 2017 gibt es 3 Mal mehr Stellenangebote als Bewerber (!). /m /M
  
  ABER: Anders als ein Bindestrich-Informatiker — für den Informatik nur Mittel zum Zweck ist —, sollte man als IT-Sicher­heits­experte schon ein Vollblut-Informatiker sein. Am besten einer, der mit IT-Sicherheit promoviert hat. /m
  
  Game Developer ohne Studium? — Vergiss es!
  Selbst die meisten Informatiker mit Studienabschluss (in Informatik) bekommen da keinen Fuß in die Tür. Wird zudem meist schlecht bezahlt: sagt ein Insider. /m, /M /==
  
  Gaming Software: Vermeide sozialen Abstieg hin zum Spiele-Entwickler.
   
• Spiele : Wie mit 11 programmieren lernen (Minecraft)?
• Spiele : Minecraft : Erstes Buch
   
• Wie in etwa sieht ein Informatikstudium aus? Treffendes dazu, Jobtensor
• Lernt man da (im Studium) zu programmieren? /m /wie?
• Kann oder sollte man sich vorher schon etwas darauf vorbeiten?
• Typische Inhalte des Studiums Informatik bzw. Angewandte Informatik
• Warum das Studium der Informatik so mathematiklastig ist.
• Theoretische Informatik = formale Sprachen und Berechenbarkeitstheorie
• Welche Art typischer Tätigkeiten erwartet mich als Berufsanfänger nach dem Studium?
  
  Beispiele: Software Engineer vs Wirtschaftsinformatiker /M /= /m /== /===
   
• Heute typische IT-Berufsbilder (Spiele zu entwicklen gehört sicher nicht dazu).
• Wie sich derzeit IT-Berufsbilder ihrer Bedeutung nach entwickeln (auch was Gehalt betrifft). /M
• Zum Berufsbild erfahrener IT Consultant — Erfahrungsberichte
• Wie sich IT-Architekten von Programmierern unterscheiden
• Was man unter einem Anwendungsentwickler versteht
• Als IT-Berater sollte man in erster Linie Lösungsarchitekt sein wollen.F
• Was unterscheidet IT Service von IT Consulting?
• IT-Berater?
• Was ist IT-Systemtechnik und welches Gehalt kann als IT-Systemtechniker erwarten? /M /==
• IT Systems Engineering
• IT Consulting — das Berufsfeld besonders guter Informatiker
• KI-Entwickler?
  Künstliche Intelligenz (KI) ist eine Schlüsselkompetenz z.B. für Bosch: Bis 2021 soll sich die Anzahl der derzeit (März 2019) etwa 1.000 KI-Experten im Unternehmen auf 4.000 vervierfachen. /CW
   
• Fortbildung für Ingenieure und Ingenier-Studenten in Form zahlreicher Online-Kurse
• Fortbildungsmöglichkeiten für ständiges Dazulernen (es wird immer wichtiger):
  
  Wer in größeren Unternehmen arbeitet, kann damit rechnen, dass sein Arbeitgeber die Kosten dafür übernimmt, da ja auch er ein Interesse daran hat, möglichst kompetente Mitarbeiter zu haben. Er wird dazu aber nur bereit sein, solange offensichtlich ist, dass man auf solchen Seminaren erworbenes Wissen auch wirklich in der Praxis umzusetzen in der Lage ist.
  • IT Consultant
  • IT Dienstleister Data Scientist /m — Wie sich dazu machen?  Startpunkt: statistische Programmierung gut beherrschen, /Data Analyst /PL /Python? /wisse
  • Data Scientist 2021 — /Char /ML /zB. SmartData vs Celonis /Schulungsanbieter
  • Data Scientist — hier eine typische Job-Beschreibung für solche Stellen
  • Wie sich Data Scientist und Data Engineer unterscheiden.
  • KnowHow : Was man unter Datenarchitektur (= Data Architecture) versteht
  • Cloud-Architekt
  • Cloud-Entwickler
  • Web-Entwickler
  • ISTQB-zertifizierte Tester, /m /TP /Gehaltsrahmen 2019
  • Software-Test-Experte — sollte ISTQB-zertifiziert sein
  • IT-Forensiker
  • IT-Security-Experte — Wie sich dazu machen? /books /== /=== /=
  • Pen-Tester sind keine Hacker — Penetration Tester suchen sicherheitskritische Schwachstellen installierter IT-Systeme, /M /= /==
  • Wie Pen-Tester werden?
  • System Engineer für Cybersecurity — wie er sich charakterisiert
  • Zertifikate — unter welchen Umständen sie sich lohnen.
  • Zertifikate — Die von coursera (Google) könnten die wertvollsten sein
  • Projektmanager — auch für sie scheinen Zertifikate besonders wichtig.
  • Back-End-Entwickler — startet 2019 mit ca. 55.000 EUR/Jahr
  • Front-End-Entwickler
  • SPS-Programmierer
  • Wirtschaftsinformatiker /EBer
  • Diplom-Verwaltungsinformatiker — startet 2019 als Beamter mit ca. 35.000 EUR/Jahr (was um untersten Ende der möglichen Einstiegsgehälter für Leute mit einem Studienabschluss in Informatik liegt) /ErfBer /M /Frage

Historisches

• Wie MS Windows zum heute für Endanwender dominierenden Betriebssystem wurde.
• Warum nicht Linux auch auf PCs?
• Geschichte des Internets

Wesentliche Ergebnisse theoretischer Informatik

• Unser Bewusstsein — wie es wohl zustande kommt — und warum Gehirntod wohl erst Beginn seines langen Sterbens zu sein scheint.
• Ich-Auflösung als Störung der Arbeit eines Gehirns
• Zu Emergenz und Bewusstsein — /aus rein physikalischer Sicht ...
• Haben Tiere eine Bewusstsein? — gunz sicher: /pro
• Wurzel unseres Bewusstseins scheint zu sein ...
• Über Quantencomputer, KI und Bewusstsein
   
• KI kann nur denken wie befohlen — Biologische Gehirne denken auch noch anders.
   
• Zu Ray Kurzweils Buch
• Warum auch Turing-Preisträger Blum keine Roboter mit menschenähnlicher Psyche wird schaffen können.
   
• Video : If Brains are Computers, Who Designs the Software? – with Daniel Dennett
   
• Was man über KI (= AI = Artificial Intelligence) wissen sollte.
   
• KI und Gesellschaft — insbesondere hinsichtlich rechtlicher Fragestellungen
   
• Kann es auch sog. starke KI geben? — /Nein
• Mit was sich KI wirklich befasst — auf keinen Fall aber mit Bewusstsein.
   
• Warum KI ein irreführender Begriff ist: KI automatisiert Entscheidungsfindung — nichts weiter sonst. /Algorithm Watch /Report
• KI (= AI): Algorithm Watch Publications
• KI (= AI): McKinsey's Report
• China : Ein Land, in dem KI schon als automatisch areitender Richer das Schicksal vieler bestimmt.
• Was KI aber nicht kann ... — Ein Beispiel, das Penrose fand.
   
• Warum selbst KI Programmierer und Software-Entwickler nicht überflüssig machen wird
• Wie intelligent ist KI?
• Was KI wirklich ist: Automatic Decision Making (Nachvollziehbarkeit sei ein Muss).
• Maschinelles Lernen (ML) ist KI-unterstütztes Lernen
• Robotik ist meist noch ohne KI
   
• Wie KI studieren?
   
• Über KI und die Wurzeln allen Fortschritts
• KI ist einfach nur Software zum automatischen Sammeln von Wissen.
• KI zu nutzen kann problematisch sein (Report 2020): Problemanalyse und Empfehlungen
• Es gibt Zahlen, die wohldefiniert, aber nicht berechenbar sind.
• Auf algorithmischem Wege berechenbar ist alles (und nur das), was Turingmaschinen errechnen können. /m
  
  Es gibt sog. universelle Turingmaschinen. Jede von ihnen kann alles (und nur das) errechnen, was sich mit Hilfe von irgendeinem Algorithmus errechnen lässt.
  
  
• Wie sich KI von Leben unterscheidet /M /zB
• Warum weder KI noch Roboter Rechte benötigen — wohl aber der Mensch zum Schutz vor ihnen.
• Zum Unterschied zwischen regelbasierter und analoger Signalverarbeitung
• Wie KI lernt — und doch nur Mechanismus ist
• KI kann nicht kreativ sein: Sie ist nur Algorithmus. /m /M /Le /Witze? /Gesichter
  
  » We made a mistake 50 years ago. The mistake was to assume the brain is a computer.
  So what is the brain? The brain is a neural network of some sort. It’s a learning machine. It rewires itself after mastering a task. Your laptop today is just as stupid as it was yesterday. Your laptop never gets smarter, but brains do. That’s why it’s so hard to create machines that can mimic the brain. «
  
  Dies sagt uns Michio Kaku (2014).
   
• Warum KI kein Bewusstsein hat — und noch nicht mal denken kann: Sie ist nur Mechanismus.
• Warum jede KI strohdumm ist — Ihre scheinbare Intelligenz ist stets die ihrer Entwickler.
• Warum auch Entscheidungen von KI stets nur der Mensch verantworten kann — und was dazu notwendig ist.
• Wie kann KI-Software zur Entwicklung von Strategien entstehen?
• Algorithmen + Anwendungsfelder für Machine Learning (KI)
• Machine Learning — Wie KI lernt
• Beispiel einer KI-Implementierung
   
• Data Mining Software, z.B.
  • KNIME
  
   
• Zum Begriff der Information, /M
• Warum nicht alle Information auch Nachricht ist — und was Enegie mit Information zu tun hat
   
• Was Deduktion von Induktion unterscheidet — Ausnahme ist das mathematische Konzept vollständiger Induktion. Sie liefert immer Beweise.
   
• Wie sich Aussagen von Aussageformen unterscheiden
   
• Was versteht man unter einer formalen Sprache?
   
• Über ein in Zukunft mögliches Quanten-Internet

An KI interessierte Schüler fragen:

• Jobs?
• Was und wo wir wirklich sind als Teil des Universums (aus Sicht der Quantenphysik).
• Warum jedes Gehirn ein Quantencomputer ist
• Unser Gehirn — nach Speicherkapazität und Funktionsweise
• Gehirne wachsen und schrumpfen analog zum Ausmaß, in dem sie genutzt werden.
• Ramanujans ganz außergewöhnliches Gehirn
• Wie Gehine Unterbewsstein ind schließlich unser bewusstes Ich erschaffen.
• Was ist Software?
• Welche Art von Software wird als KI bezeichnet? /m /CW 2019 /selbstlernende KI
• KI hat keinerlei Bewusstsein
• Warum KI willenlos und emotionslos arbeitet.
• Was genau ist KI (künstliche Intelligenz) — oder ein Roboter? /1 /2 /3 /4 /5
  
  .
  KI ist nichts anderes als eine geschickte Kombination menschlicher Einsicht mit der hohen Speicherkapazität und dem schnellem Reaktionsvermögen moderner elektronischer Rechner.
  
  Konsequenz daraus: Ohne Menschen gibt es keine KI.
  
  
• Wie sich KI von echter Intelligenz unterscheidet, /Searle /ML /DL
• KI — Was man darüber wissen sollte, sie richtig zu verstehen.
  
  .
  
  Unter künstlicher Intelligenz versteht man Software, die auf wenigstens einem — thematisch eng begrenzten — Gebiet zahlreiche Fragen treffender beantworten kann als auf dieses Thema spezialisierte menschliche Experten.
  
  Es gibt auch heute noch kein einziges Anzeichen dafür, dass sich Bewusstsein, Emotionen oder kreative Intelligenz irgendwo anders finden könnten als in biologischen Gehirnen. /M
  
  
• KI tut, was man ihr gesagt hat — und genau das ist ein gewaltiges Problem.
• KI kann nur berechnen, was berechenbar ist — über die Berechenbarkeitsgrenze hinaus denken können nur Lebewesen (bewusst darüber hinaus denken kann nur der Mensch).
• Logik generell ist mächtiger als formale (= algorithmische) Logik: Letztere kann nicht kreativ sein.
• Logische Schlussfolgerungen richtig zu verstehen, muss man wissen ...
• KI ist einfach nur KNN — gesunder Menschenverstand ist ihr nicht beizubringen
• Warum sind künstliche neuronale Netze (KNN) so rechenintensiv?
• KI ist emotionslos — sie hat keinerlei eigenen Willen.
• Was es bedeutet, KI zu nutzen
• Warum KI nachvollziebar arbeiten muss
• Wie man zu einem KI-Entwickler werden kann /SciKit
• Der typische Weg hin zum KI-Entwickler
• KI 2018: Trends und spannende KI-Anwendungen, folge auch Links in diesem Artikel.
   
• Was man unter "aus dem Vakuum geborgter" Energie versteht: Sie ist der Stoff, aus dem unsere Welt besteht.
• Wie sich der Begriff "Nullpunktenergie" als relativ erweist: Sein Wert schrumpft mit steigender Kompetenz der Physiker.
   
  Zum Buch » Wandlung von Vakuumenergie elektromagnetischer Nullpunktsoszillationen in klassische mechanische Energie « von Claus Wilhelm Turtur: Ein Perpetuum mobile – das gibt es nicht. Aber bisher wenig beachtete Energiequellen – die gibt es doch. Gemeint sind Energiequellen, die bisher derart wenig erforscht sind, dass die Menschheit noch nicht gelernt hat, sie zu nutzen. Der größte Teil des Universums besteht aus solcher Energie. Ein Teil davon findet sich in den Nullpunktsoszillationen des Quantenvakuums, also des "leeren" Raumes aus Sicht der Quantenphysik. Auch wenn bisher im Labor nur eine Leistung von 150 NanoWatt erzielt werden konnte, so ist der Weg zur Nutzung der Vakuumenergie doch erfunden. Der hier dargestellte Weg spielt eine Vorreiterrolle. Er wird im vorliegenden Buch detailliert wissenschaftlich beschrieben und mit anderen bekannten Vorschlägen zu möglichen Verfahren verglichen. Die fundamentale Physik des Prinzips ist nun erkannt. Der nächste Forschungsschritt muß eine Erhöhung der erzeugten Leistung sein, um technisch nutzbare Maßstäbe zu erreichen. Dies wird noch viel Arbeit erfordern.
  
   
• Was ist Zufall?
• Zum Studium der Physik (2005)
• Zu Universum und Physik — Grundsätzliches
• Universum, Urknall, Evolution, ...
• Woher kam das Ausgangsmaterial für den Urknall?
• Den Urknall gab es wirklich — Schöpfungsmythen allerdings sind kein Beweis für ihn.
• Wie es zum Urknall gekommen sein könnte: Universen sind in sich zusammenfallende, zerfließende Berge von Energie.
• Aus dem Vakuum geborgte Energie ist der Urstoff, aus dem die gesamte physikalische Welt besteht.
• Energie ist abstrakt gesehenes Wirk-Potential: Etwas, das wirkende Kräfte neu verteilen kann.
• Vorischt aber: Realität ist immer nur unsere Vorstellung von Wirklichkeit. Wir können nicht wissen, wie Wirklichkeit wirklich ist.
• Urknalle, durch sie erzeugte Universen, und das Multiversum
• Was gilt als Planet? — Warum also ist Pluto keiner (mehr)?
• Was man maximal über Planeten außerhalb unseres Sonnensystems erfahren kann.
• Unsere Milchstraße — 10 in 2021 aktualisierte Fakten
• Was man sich unter einem Schwarzen Loch vorzustellen hat.
• Wie sich Neutronensterne mit Schwarzen Löchern vergleichen.
• Sogar ein Schwarzes Loch kann Planetencharakter haben.
• Saugen Schwarze Löcher tatsächlich Licht auf? + zwei an ihrem Horizont nutzbare Koordinatensysteme
• Jede Menge Interessantes zu Scharzen Löchern %mdash; Das im Zentrum der Galaxie hat 6,5 Mrd. Mal Sonnenmasse (!)
• Erstaunlich großes Schwarzes Loch in Zwerggalaxie ( Diesen Bericht kann man sich vorlesen lassen ).
  
  
• Nikodem Poplawski: Wird man über Schwarze Löcher hinaus nun auch Weiße Löcher und Wurmlöcher wirklich verstehen?
• Denkbare Konsequenzen aus Poplawskis verfeinerter Urknalltheorie
  
  
• Kosmische Horizonte — hier errechnet
   
• David Precht über die Zukunft der Arbeit /M
• Wie KI die Arbeitswelt verändern wird.
• KI fängt nun an, selbst Software-Ingenieuren den Arbeitsplatz wegzunehmen:
  
  .
  Eine wahre Entlassungswelle rauscht derzeit (2018) über die indische IT-Branche hinweg. Bots, lernende Maschinen und Algorithmen machen einstige Fachkompetenzen überflüssig.
  
  
• Zwei Eigenschaften, die KI nicht haben kann
• KI hat weder Seele noch Bewusstein &madash; /Seele?
• KI im modernen Unternehmen — demnächst unverzichtbar

Man darf den Ausdruck künstliche Intelligenz (KI) nicht wörtlich verstehen. Er steht einfach nur für Software bestimmten Typs. Die aber gewinnt jetzt sehr schnell an Bedeutung (zuvor waren die Rechner noch zu langsam).

KI ist – wie jede andere Software auch – einfach nur ein Mechanismus, der exakt das tut, was seine Schöpfer vorgedacht haben. Sie ist weder intelligent — obgleich das so aussehen mag — noch irgendwelcher Gefühle oder Emotionen fähig. Sie kann auch kein Bewusstsein haben.

KI und Computer verarbeiten Symbole, aber nicht die Bedeutung von Symbolen. Die Bedeutung existiert nur im Geist des Programmierers.

Kurz: Was uns als Intelligenz einer KI erscheint ist in vollem Umfang Teil der Intelligenz ihrer menschlichen Schöpfer. Sie hat lediglich den Vorteil, auf geeigneter Hardware schneller arbeiten zu können als menschliche Gehirne.

Von einer allgemeinen künstlichen Intelligenz sind wir noch weit entfernt

Besonders was KI angeht, haben viele Propheten ganz schön danebengehauen. Marvin Minsky etwa, 2016 gestorbener Miterfinder des Begriffs KI, glaubte 1967, in zehn Jahren werde das Problem, eine künstliche Intelligenz zu erschaffen, im Wesentlichen gelöst sein.

Heute schmückt sich zwar jedes zweite Start-up mit den beiden magischen Buchstaben. Doch ist damit nur sog. schwache KI gemeint, eine, die nur für Spezialaufgaben taugt, darin aber oft besser ist als Menschen. Von künstlicher Intelligenz, welche menschlicher (= sog. starker) Intelligenz entspräche, ist man noch ebenso weit entfernt wie zu Zeiten von Minskys Prophezeiung.

Gerade weil das so ist, wird der Einfluss dieser Technologie auf die Arbeitswelt aller Voraussicht nach zwar groß sein, aber vielleicht doch nicht so groß wie oftmals befürchtet.

• Wie sich Intelligenz definiert
• Software, die nur Marketing-Strategen als KI bezeichnen: Das sog. Periodensystem Künstlicher Intelligenz (= KI-Bausteinchen)
  
  .
  Die drei am häufigsten genannten Einsatzszenarien solcher Bausteinchen sind Mitte 2019 die Automatisierung von IT-Prozessen (34 Prozent), die Automatisierung von Sales- und Marketingprozessen (31 Prozent) sowie die Optimierung von Personaleinsatz (30 Prozent).
  
  
• Warum KI und Roboter?
• Kann KI schlauer sein als ihre Schöpfer?
• Wie vergleichen sich die Fähigkeiten von künstlicher und natürlicher Intelligenz?
• KI ist nicht intelligent — sie ist nur schnell im Untersuchen alternativer Möglichkeiten.
• Warum KI nicht glauben kann
• KI kann sogar künstliche Dummheit sein. [KD]
• Derzeit durch aktuelle KI gegebene Antworten (2016)
  
  
• Unterrichtsmaterial und Werkzeuge für den Informatik-Unterricht
• Sammlungen wichtiger Algorithmen?
• C++ Code zur Synchronisation parallel arbeitender Prozesse?
   
• Lernmaterial + Docu von Microsoft
• Lernmaterial für Java, Javascript, HTML und CSS

Warten wir mal ab, wie die Antworten auf jene Fragen wenige Monate später ausfallen werden.

• Kann KI gefährlich sein? /ja /kurz /besser /==
• Warum Computer-Ethik keinen Sinn macht.
• Kann KI eigenen Willen haben?
• Warum KI keiner eigenen Entscheidung fähig ist, obgleich das so aussehen kann.
• Warum KI noch nicht mal Bewusstsein hat. Kein Wunder: All diese KI ist ja online mit dem Hintergedanken, sich an unseren Beispielen zu trainieren.
• Brauchen wir der Roboter wegen verallgemeinerte ethische Regeln? Roboterethik?
• Worin genau besteht die von Robotern ausgehende Gefahr?, /M — /Putins Antwort
   
• Vor- und Nachteile von KI
• Grenzen jeder KI-basierten Lösung — Trainiert mit ungeeigneten Daten wird KI systematisch irren.
   
• Bots und Cyber-Attacken — schon heute muss man sich davor schützen.
   
• Warum KI uns Menschen zunehmend schneller sogar sehr gefährlich werden kann. /M
• Worin genau liegt die Gefährlichkeit von KI?, /s. China
   
• Werden Quantencomputer heutige Rechner ersetzen?
• Werden wir bald Quanten-PCs kaufen können?
• Worin sich Quantencomputer von klassischen Rechnern unterscheiden
• Was Quantencomputer so schnell macht, /m
• KI Literatur, lies am besten [Penrose].
• Genetische Algorithmen: Sie simulieren biologische Evolution, z.B. um KI zu schaffen.
   
• Wie Forscher schon heute — 2022, und scheinbar erfolgreich — versuchen, ganze Universen zu simulieren
   
  Es scheint mir das deutlicher Hinweis darauf, dass wohl ausschließlich mathematische Gesetze die kosmische Evolution — letztlich alle Evolution — steuern.
  
   
• Was ist – und wozu dient – eine Turingmaschine? Sie definiert den Begriff der Berechenbarkeit.
   
• Höhere Mathematik — Aufgabensammlung mit Lösungen — /MM /MMM
• Mathematik ist weit mehr als nur Rechenvorschrift.
• Wie charakterisiert sich Wissenschaft?
• Warum Mathematik-Kenntnisse benötigt, wer sich erfolgreich mit KI befassen möchte.
   
• Wie man prüft, ob eine Definition wenigstens logisch formal Sinn macht.
   
• Kostenlose KI-Tools für Entwickler
   
• Mathematik und Wissenschaft: Mathematik ist der Wissenschaftler wichtigstes Werkzeug. Zu vermuten, dass Mathematik uns in Sackgassen führen kann, wäre grundfalsch.

• Was wir » Realität « nennen — und allzu oft mit Wirklichkeit verwechseln.
• Warum Realität nie eindeutig ist.
• Was ist Wirklichkeit?
• Wie sich Wirklichkeit von Realität unterscheidet.
• Niemand kennt die Wirklichkeit — wir diskutieren nur, wie sie auf uns wirkt.
• Wie wirklich ist die Wirklichkeit?
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  Die Wirklichkeit kennen wir nicht. Wir leben in Realität (= unserer persönlichen Interpretation aller durch uns empfangenen und bewusst oder unbewusst zur Kenntniss genommen Signale der Wirklichkeit).
  
  Nichts andere können wir unserer Entscheidung, jemand zu ignorieren oder auf ihn zu reagieren, zu Grunde legen.
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  Erkenntnis liefert kein Bild der wirklichen Welt, sondern nur eine subjektive Konstruktion, die zur Welt "passt" (wie ein Schlüssel zum Schloss passt).
  
   
• Kann es sein, dass die gesamte Wirklichkeit nur aus Information besteht?
• Die Realität, in der wir leben, ist ... unsere oft allzu subjektive Vorstellung eines kleinen Teiles der Wirklichkeit.
• Zeit, Realität und Uhren : Die realen gehen anders als die wirklichen
• Es gibt ebenso viele Realitäten wie Gehirne.
• Tatsache ist: Die Wirklichkeit kennen wir gar nicht. — Was wir für Wirklichkeit halten, ist nur die Realität, in der wir leben.
• Unsere "realistische" Wirklichkeit ist unsere Vermutung, wie Wirklichkeit aussehen könnte. —
• Wie jeder Mensch sich die Realität, in der er lebt, selbst ganz entscheidend mitgestaltet.
• Selbst uns selbst kennen wir nur als unsere eigene Vorstellung von uns — sie muss nicht unbedingt zutreffend sein.
• Warum selbst Physik die Wirklichkeit nicht kennt.
• Wie uns Quantenphysik den Kosmos erklärt.
• Die eigentlichen Grundbausteine unserer Welt.
• Wie im Kosmos Welten entstehen und vergehen
• Die wirklichen Grundbausteine von allem, das Strahlung oder Materie darstellt.
• Everett's "viele Welten"-Theorie
• Es gibt nur 2 Wege, sich unsere Welt zu erklären — Wissenschaft und Philosophie
  
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  Nur was Wissenschaft widerspruchsfrei bestätigt, gilt als allgemein anerkanntes Wissen.
  
   
• Was man unter Philosophie versteht
• Startpunkte, Wesen und Wert von Philosophie zu verstehen
• Einfacher Einstieg in die Philosophie
• Zum traurigen Zustand großer Teile der Hochschulphilosophie
• Markus Gabriels (Pseudo-) Philosophie — meine Meinung dazu
• Warum ich Markus Gabriel — insbesondere auch als Hochschullehrer — nicht ernst nehmen kann.
• Gut durchdachte philosophische Überlegungen können sehr spannend sein.
• Philosophie hilft uns, die Welt besser zu verstehen.
• Alles, was existiert
• Was ist und wie entstand der physikalische Kosmos?
• Gibt es Anzeichen für einen bewussten Akt der Schöpfung?
• Wie wird unsere Welt enden? — 8 denkbare Szeanarien
• Was ist ein Universum aus Sicht der Quantenfeldtheorie?
• Was Naturwissenschaft eine "Theorie" nennt.
• Warum ist Mathematik die Sprache der Physik? — Mit anderen Worten: Warum kann Mathematik physikalische Zusammenhänge so treffend beschreiben?
• Dass es vor dem Urknall weder Raum noch Zeit gab, glauben Physiker heute schon lange nicht mehr.
• Wie Quantenphysik sich den physikalischen Kosmos vorstellt
• Wie es zum Urknall gekommen sein könnte — und warum man es nie wird beweisen können.
• Warum man nie wissen wird, wie es zum Urknall kam.
• Was ist freier Fall?
• Was ist Zeit? — /M /nach Einstein /== /===
• Mindestens wo Quantenfluktuation ist, existiert auch Zeit
• Warum es keine Zeitmaschinen geben kann.
• Wofür gilt der Energie-Erhaltungssatz?
• Als was genau existiert Zeit?
• Was ist Materie?
• Was ist ein Photon? — Das bisher interessanteste Experiment dazu.
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  Es scheint uns zu sagen: Ein Photon entsteht erst und nur an der Stelle, an der es stirbt.
• Wie man sich jedes einzelne Photon vorzustellen hat — als harmonische Kugelwelle
• Verwechsle nie physikalische Modelle der Welt mit ihr selbst !
• Gegeben ein physikalisches Modell: Wie erkennt man, welchen Wert es hat?
• Die Wirklichkeit kennt keine Zeitschleifen.
• Warum es Relativität nur in Beobachtungsergebnissen gibt.
• Warum kein Stück Materie ewig existiert
• Wann erreichen Elektronen 10% der Lichtgeschwindigkeit? — klassisch vs relativistisch berechnet
• Realitäten und nur eine Wirklichkeit — /M /== /=== /zB
• Zur Relativität der Zeit
• Was man unter der "Relativität von Zeit und Raum" zu verstehen hat:
  Relativ zu einander bewegte Beobachter nehmen ein und denselben räumlichen oder zeitlichen Abstand als unterschiedlich groß wahr.
• Was » Beobachter « im Sinne der Quantenphisik sind.
• In welcher Hinsicht auch sämtliche Realitäten Teil der Wirklichkeit sind (wie sie sich in die nur eine, uns aber weitgehend unbekannte, Wirklichkeit einbetten).
• Es gibt nur relative Realitäten — unterschiedliche Interpretationen von Wirklichkeit.
  Realitäten sind durch Meinung mehr oder weniger subjektiv bewertete Wirklichkeit.
• Subjektivismus — was man darunter versteht.
• Physik — was man darunter versteht.
• Physik, Universum und der Wille von Lebewesen
• Wie es in den 1920-er Jahren zur Entdeckung des Urknalls kam
• Wie uns Professoren für Astrophysik den Urknall erklären: Heinrich Päs, Helmut Satz.
• Urknallwissen nach Stand 2015 — /Pr
• Direkt nach dem Urknall — Wie Quarks entstanden: erste Materie.
• Warum sind wir sicher, dass es den Urknall wirklich gab?
• Was spricht für intelligentes Leben auch außerhalb unseres Sonnensystems?
• Warum jedes (lokalisierte) Universum immer nur endlich lange Zeit Leben enthalten kann — Nichtlokales Universum in diesem Sinne ist einzig und allein das gesamte physikalische Weltall.
• Was wir zur Größe des Weltalls sagen können.
• Warum ich nicht glauben kann, dass nur auf der Erde Leben entstand.
• Wie häufig könnte imtelligentes Leben im Universum sein?
• Warum auch jedes Lebewesen vor allem an bestimmte Form gebunde Kräfteverteilung (= Energieportion) ist — alle seine zusätzlch gegebenen Eigenschaften, Intelligenz etwa, stellen sich dar als durch Emergenz entstandene Phänomene.
• Urknall, Weltall und das Leben — /M
• Wie genau kennen wir Erde und Weltall?
• Ein ganz wunderbares Buch zu Astrophysik — derzeit (2020) das allerbeste
• Unser Blick ins Universum und seine Vergangenheit
• Was es über Zeit, Raum und Dimensionen zu wissen gilt — /M
• Wie oft im Universum (mit sehr hoher Wahrscheinlichkeit) schon Leben entstand.
• Intelligentes Leben: Warum sollte ausgerechnet der Mensch im Kosmos konkurrenzlos intelligent sein?
• Universum : Wie groß man sich das Weltall vorzustellen hat
• Ist das Universum enendlich groß?
• Warum nichts dagegen spricht, dass das Weltall unendlich groß ist. — /M
• Wie Hubble farbgetreue Bilder von Sternen erzeugt
• Der Urknall — Was man mindestens darüber wissen sollte
• Den Urknall seiner Natur nach verstehen — /M
• Welchen Teil der Raumzeit oder des Weltalls man » unser Universum « nennt.
• Inwiefern unser Universum Kind des Urknalls ist.
• Unser Universum — ein vergänglicher, in sich zusammenbrechender Wellenberg im Meer aller Energie
• Warum es heute kaum noch Zweifel am Urknall gibt
• Unser Universum zur Zeit des Urknalls
• Wie man sich die Wirkung eines Urknalls vorzustellen hat — /M
• Zum Ort des Urknalls + der seit 2017 als konstant definierten Lichtgeschwindigkeit.
• Wie könnte es zum Urknall gekommen sein?
• Wie es dazu gekommen sein könnte, dass únsere kosmische Umgebung aus weit mehr Materie als Antimaterie besteht.
• Wie sich Teilchen und Antiteilchen unterscheiden
• Warum Materie und Antimaterie sich keineswegs immer auslöschen — in Mesonen sogar wie Brüder koexistieren.
• Vom Urknall bis zur Entstehung unserer Erde — /M /Erde
• Welchen Teil des Weltalls man unser Universum nennt — /wie groß er ist
• Gute Videos zum Universum, aber auch zu unserem Sonnensystem
• Warum Gravitationstheorie und Quantenphysik Experten für unterschiedliche Situationen sind.
   
• Warum jeder Blick ins Weltall ein Blick in die Vergangenheit ist.
   
• Wie man sich Zeit, Raum und Raumexpansion vorzustellen hat — /M
• Quantenfeldtheorie erklärt Raumexpansion im Quantenkosmos
• Warum lokale Raumexpansion nicht unbedingt das gesamte Universum vergrößern muss.
• Wie man für gegebenens Alter A unseres Universums seine Raumexpansionsrate errechnet
• In was hinein expandiert das Universum? — /m
• Warum es keine kleinste Portion von Energie gibt — Energie aber dennoch gequantelt ist.
• Unser Universum — ein eben in sich zusammenbrechender Wellenberg im Meer aller Energie.
• Wie korrespondiert Raumexpansion mit der Energiedichte im Vakuum? — Man scheint es noch nicht zu wissen.
   
• Wie konstant sind die Naturgesetze?
• Das fundamentalste aller Naturgesetze — die Kraft mathematischer Gesetze — /M
   
• Die beiden Grundstoffe, aus denen alles im Kosmos besteht
   
• Wie man sich den physikalischen Kosmos vorzustellen hat.
   
• Parallelwelten — In welchem Sinne es sie gibt bzw. NICHT gibt.
• Universen — Was man darunter versteht
• Universen entstehen und vergehen wie Wellen im Ozean
• Wie man sich das wahrscheinlich sogar unendliche Große Universum vorzustellen hat.
• Galaxien — Universen — Weltall — Kosmos: Wie sie sich unterscheiden.
• Warum es nicht möglich ist, eine ganze Galaxie zu kolonisieren.
• Wie sich das Weltall — der physikalische Kosmos — in Universen gliedert.
• Was alles ist ein Universum im heutigen Sprachgebrauch? Kurz: Unter Universen versteht man heute Teilregionen des Weltalls, welche mindestens so groß sind wie das Innere des Beobachtungshorizonts moderner Astronomie (= Landschaften ähnlicher oder auch deutlich unterschiedlicher Charakteristik im wahrscheinlich unendlich weiten Weltall).
• Universen im Kosmos sind wie Wellen im Ozean — Sie breiten sich aus und verklingen irgendwann und irgendwo.
• Wie sieht es außerhalb unseres Universums aus?
• Wie sich Universen vom Kosmos insgesamt unterscheiden:
  
  Universen sind wohl nichts anderes als relativ kleine Regionen im Kosmos, in denen sich gerade besonders viel Energie ansammelt — oder eine solche Anhäufung von Energie im Begriff ist, sich wieder einzuebenen.
   
• Wir wissen nicht, wie viele Dimensionen unsere Welt hat – es werden wohl mehr als nur 4 sein. /M /MM
• Wie viele Unendlichkeiten kennt die Natur?
   
• Philosphische Frage zur naheliegendsten Rolle von Leben im Kosmos
• Leben im Universum
• Leben in der Milchstraße — eine Simulation sagt ...
• Gibt es außerirdisches intelligentes Leben?
• Die wohl einzige Möglichkeit, wie in unterschiedlichen Sternsystemen lebende intelligente Spezien von einander erfahren könnten.
• Lebewesen gesehen als Sinnesorgane des Universums — /M
• Sich sebst bewusstes Leben — woran man es als solches erkennt.
• Wer bin ich, wer bist Du, wer ist dieses oder jene Lebewesen?.
   
• Wie unsere Milchstraße enden wird.
   
• Wie die Physik sich unser Universum vorstellt — und auch sein Dahinter, /M
• Es gibt kein Ende des Universums.
• Warum es im Weltraum auch nichts Größtes geben kann.
• Über den Weltram hinter unserem Horizont
• Wie Steven Hawking sich das Universum sowie sein Entstehen und Vergehen vorgestellt hat.
• Warum Hawkings Weltmodell nahezu wertlos ist.
• Kann die Welt irgendwo enden? — Warum Zeit kein Raum sein kann.
• Universen sind — durch Horizonte begrenzte — Landschaften im Weltall — /==
  
  Jedes aus Materie bestehende Objekt ist Zentrum eines solchen Universums.
   
• Unüberwindbare Horizonte — wie sie unsere Welt für uns faktisch zu einer nur endlich großen machen.
• Universen sind randlos — sie alle sind nur begrenzt durch Horizonte. /M
• Warum das Weltall keinen Rand haben kann.
• Warum Endlichkeit von Universen ein sehr relativer Begriff ist.
   
• Kosmos, Weltall und darin enthaltene Universen — /==
• Beispiele für Unendlichkeiten — /M
   
• Beispiele für Universen, die beides gleichzeitig sind: endlich und unendlich groß.
   
• Was man unter dem Urknall versteht. /m
• Gab es wirklich einen Urknall? — /oder ...
• Warum der Urknall heute als sehr gut belegt gilt
• Viele für den Urknall sprechenden Argumente
• Wie Quantenfeldtheorie uns Urknall und Entwicklung des Universums überaus plausibel modelliert.
• Warum den Urknall hinterfragende Naturphilosophie Sinn macht.
• Was war vor dem Urknall? und: Warum wir es nie wirklich wissen werden. /== /===
• Was war vor dem Urknall? — Welche Aussage aus heutiger Sicht die hierfür beste Antwort darstellt.
• Wie man sich Urknall und Raumexpansion (bis heute) vorzustellen hat, /m /M /Ute /V
• Warum Raumexpansion den Durchmesser keines einzigen Planetensystems vergrößern kann.
  
• Den Begriff "Geschwindigkeit" richtig verstehen.
• Über die vielen beliebig hohen Geschwindigkeiten, mit den sich jeder von uns ständig bewegt
• Die Aussage "nichts ist schneller als Licht" richtig verstehen.
   
• Geschichte des Lebens auf der Erde
• Wie unser Universum — als Lebensraum allen Lebens — sterben wird: ein wunderbarer Vortrag des Astrophysikers Geraint Lewis — /M
   
• Zur Relativität beobachteter Wirklichkeit
   
• Was ist Raum? — /m
• Was ist Raumzeit?
• Wie orientiert man sich im Weltraum?
• Zum Begriff der Geodäten (= Wege durch die Raumzeit, auf denen man sich beschleunigungsfrei bewegt)
• Warum gibt die Raumzeit sich ständig leicht andere Form?
• Geschwindigkeit ist begrenzt — Abstandsveränderung aber nicht. /= /==
• Geschwindigkeit verstehen — Was fast nur Physiker wissen.
• Einsteins Aussagen über mögliche Geschwindigkeiten richtig verstehen /M
• Verstehe, was Geschwindigkeit ist (und   n i c h t   sein kann)
• Was wir über den Urknall wissen — Was davor war, werden Menschen nie erfahren. /HeSa /GG
• Warum es Zeit natürlich auch schon vor dem Urknall gab.
• Wie Astronomen versuchen, sogar das Urknallgeschehen noch zu beobachten.
• Was uns Alexander Vilenkin sagt /m /M: Wie wir uns eingebettet ins Multiversum vorfinden
• Was man unter sog. Paralleluniversen versteht
• Wie man sich das Multiversum vorzustellen hat.
• Wie sich das Multiversum aus Sicht der Stringtheorie darstellt
• Wie sich das Multiversum aus Sicht der Quantenfeldtheorie (QFT) darstellt.
• Stringtheorie: Was für und was gegen sie spricht
• Warum die Existenz sog. Paralleluniversen eine Selbstverständlichkeit ist — /M /kB
• Wissenswertes zu sog. Parallel-Universen
• Was es bedeutet zu existieren — /M /MM
• Was war vor dem Urknall? — wunderbarer Vortrag von Helmut Satz, /M /Päs /Z+R /= /== /V
  
  Ebenso klar wie durch Helmutz Satz im Video — aber weit genauer — wird die Inflations­theorie beschrieben durch Paul Davis in seinem Buch Der kosmische Volltreffer (2006, deutsch 2008).
   
• Universen sind kosmischer Evolution unterworfene Zustände von Energieverteilung.
• Wie sich Evolution aus Sicht der Physik darstellt.
   
• Zur Inflationstheorie und Alan Guth's Buch
   
• Erste Zweifel an der Inflationstheorie — und wodurch sie geweckt werden.
   
• Hat die Zeit Anfang oder Ende?
• Was es bedeutet, dass Zeit existiert — /SL /wisse /m
• Was Zeit wirklich ist — /kurz
• Über Zeit, Raum und Raumzeit
• Die Natur kennt keine "imaginäre" Zeit.
• Wie sich das Jetzt definiert
• Wie unterschiedlich starkes Gravitationsfeld den Gang der Uhren unterschiedlich schnell macht.
• Zeitdilatation und unterschiedlich schnelles Altern
• Zum Beweis gravitativer Zeitdilatation — /s. Video
• Wie schnell man im Weltraum unter welchen Umständen altert.
• Was genau ist » gravitative Zeitdilatation «?
• Nicht nur Raum und Zeit sind relativ!
• Warum wir nie wissen werden, ob das Weltall insgesamt flache Geometrie hat, /M /==
• In welcher Hinsicht Masse relativ ist.
• Träge und schwere Masse
• Wie sich Ruhemasse von bewegter (= "relativistischer") Masse unterscheidet.
• Warum uns der so kleine beobachtete Wert der kosmologischen Konstante kaum was sagt.
• Es scheint auch » effektiv negative « Masse zu geben.
• Dass erst der Urknall Zeit und Raum schuf, ist fast sicher falsch — /M /== /===
• Wie es zum Urknall kam — Linde und Vilenkins Theorie ewiger Inflation
• Von Georges Lemaitres Uratom hin zur Theorie ewiger Inflation.
• Kein Mensch kennt Gott!
• Was man sich als Physiker unter Gott — als Weltenschöpfer — vorstellen könnte
• Religion: Wer oder was ist Gott? — /M /e
• Es gibt nur Gottesbilder, die Menschen sich selbst erdacht haben.
• Existiert Gott?
• Als was existiert Gott? — in Realität oder in Wirklichkeit?
• Warum niemand Gottes Existenz beweisen oder widerlegen kann.
• Das einzige, was Wissenschaft über Gott zu sagen weiß
• Warum wir nie über Gott, sondern nur über unsere Vorstellung von Gott sprechen (können).
• Unter Gott versteht der Mensch ...
• Über Gott, Homo sapiens, und sein Gewissen
• Warum es keinen Sinn macht, zu sagen, Gott sei tot — wie Nietsche es tat.
• Warum ich an Gott glaube.
• Über Gott, Philosophie und Wissenschaft — /M
• Wo und wie begann kosmische Evolution?
• Konvergente Evolution ist der Weg, auf dem sich Schöpfung vollzieht
• Warum wir nie wissen werden, wie Evolution ihren Anfang nahm
• Warum Evolution kein endgültiges Ziel haben kann
• Wo in der Natur beginnt Leben? /m Warum entsteht Leben in so unterschiedliche Formen?
• Entwicklung des Lebens auf der Erde
• Pilze sind näher verwandt mit Tieren als mit Pflanzen
• Der letzte gemeinsame Vorfahre der Menschen und Schimpansen ist 3. Mio Jahre alt — mit einem Genom, das schon zu 99% unseres war!
• Warum es Homo sapiens gelang, sich deutlich schneller fortzuentwickeln als jede andere Spezies hochentwickelter Lebewesen auf der Erde.
   
• Wie Sonne und Erde sterben werden
   
• Neutronensterne
• Intergalaktische Sterne
   
• Auf welcher Bahn in etwa sich Galaxien durch den Raum bewegen
• Kollidierende Satelliten — erstmals 2009 — vermüllen schlagartig das All.
   
• Warum auch Zeit eine Dimension unserer Welt ist
• Denken und Gedanken — entstehen sie durch Emergenz?
• Wie charakterisiert sich Bewusstein?
• Evolution von Bewusstsein
• Sind wirklich nur Mutation und Auslese Treiber der Evolution?
• Zum Phänomen konvergenter Evolution /M
• Wie vorgehen muss, wer kompetenter Programmierer werden möchte — /M
   
• Die Evolutionstheorie erklärt, wie die Schöpfungsgeschichte zu interpretieren ist. (M)
•  —   Evolutionstheorie und der Glaube an Gott widersprechen einander in kleiner Weise.
•  —   Die Schöpfungsgeschichte naturwissenschaftlich beschrieben.
•  —   Zur Wurzel kosmischer Evolution
•  —   Warum jeder Logiker Agnostiker ist — deswegen aber doch gläubig sein kann. /M
   
• Wie sich Leben definiert — Leben im engeren Sinne ist alles, was Bewusstsein hat.
• Worin der Kosmos sich von Lebewesen unterscheidet
• Worin sich der Kosmos vom Weltall unterscheidet — /M
• Der Kosmos: Ein Meer aus Energie, in dem nichts ewigen Bestand hat, /m /M
• Kann Energie vorzeichenbehaftet sein?
• Was Astrophysiker unter einer » Singularität « verstehen.
• Zur Energiedichte im Weltraum
• Elektromagnetische Wellen — Welle = sich periodisch auf und abbauende Kraft
• Wie weit breiten sich Radiosignale aus?
• Kann es Wellen geben, die sich durchs Nichts bewegen?
• Wie man sich das Nichts vorzustellen hat, /M
• Das Weltall ist eine Staubwolke, die sich immer mehr verdünnen wird.
• Weltraumbilder
   
• Über Zeit und Ewigkeit
• Zeit und Energie
• Gibt es etwas, aus dem alles andere besteht — z.B. auch Geist?
   
• Vergangenheit ist die Menge aller Zustände des Universums, die schon einmal existiert haben. Da sie nur wachsen kann, führt der Fluss der Zeit in ausschließlich eine Richtung (in die Zukunft, aber niemals in die Vergangenheit).
   
• Der Urknall aus heutiger Sicht, /m /M /Q
  
  .
  Der Urknall war ein Ereignis. Aller Wahrscheinlichkeit nach wurde aus ihm lediglich ein neuer Zustand der Region der Raumzeit geboren, die wir heute als unser Universum kennen. /m /kM
  
  Die Aussage, Raum und Zeit wären erst mit dem Urknall entstanden, ist durch nichts beweisbar und wird nur deswegen oft so gesagt, weil Einsteins Modell der Allgemeinen Relativitätstheorie den Urknall selbst und den Zustand dessen, was er schuf, hinreichend kurz nach dem Urknall gar nicht beschreiben kann (sie wird dort zu ungenau, mathematisch gesehen wird sie im Urknall singulär, ist dort also gar nicht mehr definiert).
   
• Information im Sinne des Informationsparadoxons Schwarzer Löcher
• Was Poplawski 2018 als denkbare Ursache des Urknalls erkannt hat
• Was Emergenz und Energie-Erhaltungssatz uns nehelegen (wenn nicht sogar beweisen).
• Warum Raum und Zeit schon immer existieren.
• Wie groß unser Universum ist — der Teil des Weltraums, den Menschen einsehen können
   
• Unser Universum ist das Innere unseres Erkenntnishorizonts — nichts weiter sonst.
   
• Sind Kosmos und Universum ein und dasselbe? — Ist auch Geist Teil davon?
• Was sind Universen im astrophysikalischen Sinne?
• Was ist Naturgesetz? + Das schwache anthropische Prinzip
• Über Naturgesetze, den Urknall und das Vakuum
• Das Vakuum verstehen.
• Wie universell sind Naturgesetze?
• Es gibt einen von Zeit und Raum unabhängigen Teil allen Naturgesetzes: — mathematische Wahrheit
• Was wäre, wenn es nie zum Urknall gekommen wäre?
• Was war vor dem Urknall? /M
• Sei dir immer klar, wie du und deine Gesprächspartner das Wort Universum verwenden.
• Warum glaubt man, unser Universum sei 13,8 Mrd. Jahre alt? /mit welcher Unsicherheit?
• Wie groß ist das Universum?
• Wie lange wird es existieren?
• Wie wird unser Universum enden?
• Zur Theorie der wahrscheinlichen Größe des Weltalls
• Unser Universum ist nur durch Horizonte begrenzt.
• Warum der Kosmos keine Grenze haben kann.
• In welchem Sinne das "beobachtbare" Universum heute einen Radius von etwa 45 Mrd. Lichtjahren hat
• Wie entstand die Schöpfung? Wie muss man sich ihr Entstehen vorstellen?
• Kann etwas aus dem Nichts entstehen? Und wie?
• Was genau ist ein Universum?
• Wie definiert sich unser Universum?
• Sind wir allein im Universum?
• Aus was genau besteht unser Universum? /=
   
• Fermionen und Bosonen — sie bevölkern bzw. durchwandern den Raum.
• Es gibt Gegenstände (große Fermionen), die sich schneller als das Licht von uns entfernen.
   
• Warum unser Bild von der Welt fast beliebig viele Dimensionen haben kann — /M /MM
   
• zB: Quaternionen: 4-te Dimension ist Richtung einer Dreachse
• Warum wir den Raum, in dem wir leben, als 3-dimensional erkennen.
   
• Warum das beobachtbare Universum sich ständig verdünnt — sich also wieder ins Nichts aufzulösen beginnt. /=
• Die beiden wahrscheinlichsten Möglichkeiten für den Zerfall unseres Universums
• Über die mittlere Zerfallszeit jeder Art von Objekt
• Zu » Qintessenz « und der Energie im Vakuum
• Das Vakuum und wie es die Existenz von Zeit und Raum garantiert.
• Wie es zur Existenz des Vakuums kam, ist die eigentlich interessante Frage — bisher kann kein Physiker sie beantworten.
• Warum es wenig Sinn macht, vom Volumen eines Elementarteilchens zu sprechen
• Statt sog. "Teilchen" gibt es nur Anregungen des Feldes der physikalischen Grundkräfte
• Wie entstanden Elementarteilchen? oder: Wie können sie entstehen?
• Bisher bekannte oder vermutete Elementarteilchen — Das Standardmodell nennt nur schon gefundene.
• Wie könnte erste Materie entstanden sein?
• Wäre es möglich, bisher unbekannte Arten von Materie zu schaffen?
• Was man über Gluonen wissen sollte.
• Woraus entstand der kosmische Mikrowellen-Hintergrung (die sog. kosmische Hintergrundstrahlung)?
• Warum hat kosmische Hintergrundstrahlung die heute — für sie so typische — lange Wellenlänge?
• Wann entstand aus Strahlung Materie?
• Materie ist eine Form von (ziemlich stabiler) Energieverteilung — geschaffen durch das Wirken mathematischer Gesetze, /= /== /===
• Waren Kristalle die Wiege des Lebens?
• Kann es Leben geben, das weder Sauerstoff noch Wasser benötigt?
• Warum ist der Nachthimmel (fast) schwarz? — Olbers' Paradoxon
• Def : Was ist ein Intellektueller?
   
• Warum es keinen Sinn macht, zu fragen, was sich hinterm Universum findet
• Unser Universum — ein nur kleiner Teil des Weltalls, /M /Ozean /Ute
• Was Physiker meinen, wenn sie von Singularitäten der Raumzeit sprechen
• Wie die Singularitäten der Raumzeit zu verstehen sind (= Urknall und Zentrum Schwarzer Löcher). /M
• Im Zentrum Schwarzer Löcher
• Im Inneren Schwarzer Löcher — durch Simulation erklärt
• Warum ein Schwarzes Loch von sich aus rein gar nichts verschlingt. /ISCOhttps://www.gutefrage.net/frage/wie-sind-die-zukunftaussichten-wenn-man-physik-studiert-hat-und-dann-den-master-astrophysik-macht
• Was sind Schwarze Löcher?
• Was sind Weiße Löcher? — /HaPe
• Was sind Weiße Löcher und Wurmlöcher? Antwortet hierauf die Einstein-Cartan-Theorie?
• Wie man sich ein Schwarzes Loch vorzustellen hat, /= /=== /kurz /Formel für Horizont
• Materie im Schwarzen Loch
• Von sich aus verschlucken Schwarze Löcher gar nichts
• Warum jedes Schwarze Loch eben doch gelegentlich Energie entkommen lässt.
• Wie man sich das sog. "Verdampfen" eines Schwarzen Lochs vorzustellen hat und:
• Wie sog. Hawking-Strahlung entsteht. — /M /V
• Wie man Laien Hawking-Strahlung erklärt
• Wie unser Universum entstand — wahrscheinlich als Blase im falschen Vakuum
• Wie es zum Urknall gekommen sein könnte.
• Unser Universum — ein in sich zusammenstürzender (daher expandierender) Berg von Energie im Kosmos
• Vollständige Geschichte der Entstehung unseres Universums;
  
  Ursache war der Zusammenbruch eines nur wenig stabilen Gleichgewichts.
   
• Wie man sich Raumexpansion vorzustellen hat + konkrete Zahlen dazu, /== /AR /Z
• Wie Raumexpansion zum Kältetod unseres Universums führen wird.
• Warum Raumexpansion nichts mit möglicher Reisegeschwindigkeit zu tun hat.
• Wohin das Universum expandiert — /genauer
• Über Raumexpansion und (dennoch) kollidierende Galaxien
• Auf welcher Bahn in etwa sich Galaxien durch den Raum bewegen
• Was passiert beim Zusammenstoß zweier Galaxien? — /M
• Was ist ein Schwarzes Loch? /M /= /== /===
• Wo bleibt im Schwarzen Loch erzeugtes Licht?
• Schwarze Löcher können sogar Sterne spaghettifizieren.
• Warum entsteht im Zentrum fast jeder Galaxie ein Schwarzes Loch? — /zB
• Können daraus wirklich sog. Jets kommen? — Nein, sie entstehen direkt daneben.
• Warum Schwarze Löcher durchaus auch Planeten haben können
• Was ist ein Weißes Loch? — Selbst Experten sind unterschiedlicher Meinung darüber. /m
   
• Kein Mensch kann wissen, ob Aliens existieren, denn ...
• Wie viel intelligentes Leben existiert im Kosmos? — /Aliens? /WV? /Video /Exosoziologie
• Dass Aliens — wenn existent — uns gleichen, ist überaus unwahrscheinlich.
• Warum es Aliens geben könnte, deren Mathematik mächtiger ist als unsere
• Erster Hinweis auf außerirdisch entstandene Proteine (2021)
• Außerirdisch entstandenes Eiweiß (Proteine)? — angeblich in gleich 3 Meteoriten gefunden. /M
• UFOs — eher Fliegendreck auf der Linse der Kamera — /M
• Aliens : Denkbare Formen von Leben auf Exoplaneten
• Gibt es nur auf der Erde Leben mit Bewusstsein?— /Aliens?
• Leben im Universum
• Aliens : Leben in der Milchstraße — eine Simulation sagt ...
• Warum es insterstellare Zivilisationen wahrscheinlich nie geben witrd.
• Warum keine Zivilisation eine ganze Galaxis beherrschen kann — Antwort auf Fermis Paradoxon
• Warum kein Mensch fremde Galaxien besuchen kann.
• Mögliche Zivilisationen im All — aus Sicht einiger Zukunftsforscher
• Über sog. Superintelligenz — Mit KI im heutigen Sinne wird sie nichts zu tun haben.
• KI in diesem Sinne (= Roboter, die ohne Menschen auf Dauer überlebenfähig sind oder gar Gefühle haben)wird es nie geben
• KnowHow : KI (= AI) — Wie Gartner sie definiert sieht — /Roboter /m
• Was KI einfach nicht kann — /Penrose bewies ...
   
• Warum unser Bild von der Welt fast beliebig viele Dimensionen haben kann.
   
• Entropie — Wie sie Schülern erklärt wird.
• Entropie — was genau ist das? — Details dazu, /mehr
• Dass Zeit notwendigerweise Zunahme von Entropie bedeutet, ist einfach nur falsch.
• Jeder Phasenübergang von fest nach flüssig erhöht die Entropie des Systems.
   
• Quasare, Magnetare, Pulsare
   
• Wie und wann unsere Sonne sterben wird
• Ein gerade sterbender Stern — und zudem der größte bisher gefundene.
   
• Wie funktioniert Evolution aus Sicht der Physik? /m /wodurch gesteuert? /M
• Was ist Ziel der Evolution? — maximale Vielfalt oder möglichst hoch entwickelte Lebewesen?
• Warum will jedes Lebewesen möglichst lange überleben?
• Wie entstand unsere Welt?
• Aus welchem Zustand heraus unser Universum geboren wurde — und warum es wohl kaum das einzige sein kann.
• Wie und wann spätestens wird unsere Erde untergehen?
• Was sind die Grenzen unserer Welt?
• Warum es sich nicht linear entwickelt und selbst noch jedes Photon Paket von Wellen ist.
• Mathematische Gesetze, Energie und Quantenfluktuation steuern bzw. treiben die Evolution.
• Wo beginnt Leben?, /m /M
• Wie Leben entsteht, aber doch jede Art von Leben nur begrenzte Zeit existieren kann.
• Wie Leben endet.
• Schönes Beispiel für den Impuls-Erhaltungssatz
• Warum sterben muss, was nicht nur Summe seiner Teile ist.
• Können Insekten träumen?
• Wie wird man schlauer und klüger?
• Warum Nörgler sich vor allem selbst beschädigen.
• Neue Erkenntnisse publiziert vom MPI
• In welchem Ausmaß kann Leben die Natur kontrollieren oder schädigen?
• Christentum und Evolutionstheorie vertragen sich durchaus. Lies auch [1] und [2]. /M /V
• Kennt Wissenschaft — speziell die Physik — ewig Existierendes?
• Kann nur Energie auf ewig existieren?
• Aus was heraus alles entstand — Wer aber hat diese Quelle geschaffen?
• Was versteht man unter Leben?
• Wie Leben auf der Erde (wahrscheinlich) entstand, /m.
• Könnte irdisches Leben mehrfach entstanden sein?
• Dass nur auf der Erde Lebewesen existieren, ist sehr unwahrscheinlich.
• Sind nur mathematische Gesetze Naturgesetz?
   
• Wie es zu Ebbe und Flut kommt — und unterschiedliche Flieh- und Gravitationskräfte sich aufaddieren
   
• Unser Genom — etwa 13 Mal weniger umfangreich als das der Molche (!).
• Unser Gehirn — der komplexeste Mechanismus, den wir bisher im Universum fanden
• Unser Darm — fast schon ein zweites Gehirn (enthält gut 1 Prozent unserer Neuronen).
  
  Neurowissenschaftler bestätigen, was der Volksmund schon seit Jahrhunderten weiß: Das Bauchgefühl gibt es wirklich. Denn der Darm enthält mehr Neuronen als das Rückenmark.
   
• Ab wann spricht man von einer neuer Art?
   
• Neandertaler, /m /M
   
• Mathematik für Biologen
   
• Was Biologen unter einem morphogenetischen Feld verstehen — /m
• Unser Denken und Fühlen aus quantenphysikalischer Sicht heraus betrachtet
   
• Einstein, Morris und Mileva, /E
   
• Der Arbeitsmarkt für Biologen: /A, /B

An Physik interessierte Schüler fragen:

• "Ohne Physik kann man die Welt nicht richtig wahrnehmen" sagt der Nobelpreisträger Theodor W. Hänsch.
   
• Steven Hawking: Der erste Wissenschaftler, der theoretische Physik auch Laien zu erklären versucht hat
   
• Mathe online — was angehende Studenten wissen sollten
   
• Warum Physik nichts beweisen — wohl aber vieles richtig vorhersagen kann
   
• Was sind — aus heutiger Sicht — die Atome im Sinne Demokrit?
• Beispiele für Atome im Sinne Demokrits
   
• QuBits, Seele, und was wir nicht wirklich wissen.
   
• Drehimpuls ist das Kreuzprodukt von Ortsvektor und Impuls (wobei Impuls das Produkt aus Geschwindigkeit und Masse ist). /m
   
• Warum Teleportation von Materie (oder gar Lebewesen) niemals möglich sein wird.
   
• Warum Farben — und Realität generell — stets nur gedanklich existieren
• Realität als Illusion erkannt.
   
• Verwechsle nie Realität mit Wirklichkeit — denn ... /m
• Wirkliches ist nur, was im konkretest möglichen Sinne existiert.
• Realität ist nichts Wirkliches: Sie ist unsere Vorstellung von einer uns unbekannten Wirklichkeit.
• Realität ist ...
• Unsere Sinne ...
• Welt, Lebewesen und die Realität, in der sie leben
• Realität ist nur Interpretation kleiner Teile der Wirklichkeit
  
  Jedes Gehirn — ein Teil der Wirklichkeit — erzeugt sich seine eigene Vorstellung von der Wirklichkeit: Die Realität, in der das Lebewesen mit diesem Gehirn zu leben glaubt.
   
• Wie unser Gehirn Information speichert — und was wohl seine eigentliche Funktion ist.
   
• Jedes Gehirn kann nur über sein eigenes Modell der Wirklichkeit nachdenken.
   
• Materie ist Kräfteverteilung — so wie Farben Wellenlängen elektromagnetischer Strahlung sind. /Dürr
  
  
  • Über die wahre Natur der Welt, in der wir leben.
  • Geist (im Sinne von: die den Naturgesetzen zugrunde liegende Logik) steuert die Wirklichkeit.
  • Da unsere Sinne die Wirklichkeit nicht so wahrnehmen können, wie sie wirklich ist, ersetzt unser Denken sie durch ein geeignetes "Bild" (= unsere Auffassung der Wirklichkeit, die wir dann Realität nennen). Farben sind gutes Beispiel hierfür.
  • Materie ist Teil dieser Realität.
    So wie unterschiedliche Farben letztlich nur unterschiedliche Wellenlängen elektromagne­tischer Strahlung sind, ist Materie eine bestimmte Verteilung von Kräften.
  
   
• Wie kann ein Atom Licht emittieren?
   
• Die kuriosen Eigenschaften des Lichts
   
• Wie Einsteins Formel  E = m * c²  zu verstehen ist. /M /effektive Masse
• Warum physikalische Modelle — auch Stringtheorie — uns nichts beweisen können.
• Wie definieren sich Temperatur, Energie und innere Energie eines physikalischen Objekts?
• Wie die Wirklichleit verstehen? — und dann auch sinnvoll bewerten?
• Wie sich Realität von Wirklichkeit unterscheidet
• Wo Realität unscharf wird
• Was versteht man unter Relativität? /m /M
• Wie genau die Relativität der Zeit inzwischen nachweisbar ist
• Hin zu einer verständlichen Beschreibung der Relativitätstheorie, /M /+ /++ /SRT
• Die erstaunlichste Aussage allgemeiner Relativitätstheorie
• Warum wir stets nur unsere eigene Gegenwart kennen können
• Relative Sichten und Schwarze Löcher — und wie irreführend Physiker und Sachbuchautoren sich gelegentlich ausdrücken
• Wie man sich Krümmung des Raumes (und der Wege des Lichts darin) vorstellen kann /== /=== /treffendes Bild der Wege des Lichts um einen Planeten
• Wie Raumkrümmun erkennen?
• Was Kosmologen unter einer Sigularität der Raumzeit verstehen.
• Über mögliche Geschwindigkeiten, /m /M /mehr dazu /==
  
  Die einzige Möglichkeit, sich einen Weg durch die Raumzeit zeitlich zu verkürzen, besteht darin, sich möglichst stark in Richtung Ziel zu beschleunigen. Der Abstand des Raumfahrers zum Ausgangspunkt wird sich dennoch stets nur mit weniger als Lichtgeschwindigkeit verkleinern.
  
  Geschwindigkeit an sich gibt es gar nicht. Es gibt nur Relativgeschwindigkeit bezogen auf diesen oder jenen Beobachter (auf sich selbst als Beobachter bezogen hat der Reisende stets Geschwindigkeit Null).
  
  Wenn da also ein Beobachter B ist, relativ zu dem die Geschwindigkeit eines Raumfahrers ständig zunimmt, dann wird aus Sicht von B die Zeit im Raumschiff zunehmend langsamer vergehen – niemals aber für den Raumfahrer selbst (!).
  
  Mit anderen Worten: Dass B die Zeit des Raumfahrers langsamer vergehen sieht (= dessen Uhren als langsamer gehend empfindet), ist ein rein nur beobachtungstechnisch begründeter Effekt, welcher sich der Endlichkeit der Lichtgeschwindigkeit wegen ergibt [und weil die Physik davon ausgeht, dass für B jedes irgendwo eintretende Ereignis — ein Tick der Uhr des Raumfahrers etwa — erst zu dem Zeitpunkt eintritt, zu dem es sich ihm frühestmöglich bemerkbar gemacht haben kann].
   
• Geschwindigkeit hat keinen Einfluss darauf, wie schnell eine Uhr geht — sie verändert den Gang beobachteter Uhren nur scheinbar (und unterschiedlich stark aus der Wahrnehmung unterschiedlicher Beobachter heraus).
• Die wirklich genaue Formel zur Addition von Geschwindigkeiten — /M
• Wie sich Lichtgeschwindigkeit ausbremsen lässt
• Wellenlänge L, Frequenz f und Ausbreitungsgeschwindigkeit A: Lf = A
   
• Warum die Lichtgeschwindigkeit in z.B. Wasser uns nur kleiner erscheint
  
  .
  
  When light travels through a medium like water, it appears to slow down. The apparent "slower speed" is the result of the superposition of two radiative electric fields: the incoming light, traveling at speed c, and the light re-radiated by the atoms in the medium in the forward direction, traveling at speed c, too.
  
  In case one wants to understand the essential aspects of the phenomena, I recommend to read chapter 31 "The Origin of the Refractive Index" in "The Feynman Lectures on Physics, Volume I" (http://www.feynmanlectures.caltech.edu/I_31.html).
  
  Source: https://www.physicsforums.com/threads/what-is-the-lifetime-of-a-photon-in-a-medium.988623/
  
   
• Warum wir heute nichts sehen können, was mehr als 42 Mrd. Lichtjahre von uns entfernt existiert.
   
• Methoden, Entfernungen im All zu bestimmen und typische Objekte dort
   
• Was ist das beobachtbare Universum?
• Sind Energie und Information die einzigen Baustoffe des Universums?
   
• Wie wird unser Universum enden?
   
• Was alles ist ein Universum im heutigen Sprachgebrauch?
• Warum es im Kosmos mit großer Wahrscheinlichkeit unendlich viele Welten gibt: einander unbekannte Universen
• Über Hugh Everetts sog. "Viele-Welten-Theorie" — /genauer
• Über die Reichhaltigkeit des beobachtbaren Universums
• Was ist ein Universum? Antwort: Eine nur gedanklich abgrenzbare Region im Kosmos. /M /UD
• Zur Idee des holographischen Universums
• Wie man sich Universen, Galaxien und unsere Milchstraße vorzustellen hat.
• Wie sich der Begriff unser Universum definiert. /genauer
• Wie groß ist das Universum?
• Wie sieht es direkt hinter den Grenzen unseres Universums aus?
• Zur am ehesten wahrscheinlichen Wurzel allen "Zufalls"
• Warum wir nie wissen werden, ob es absoluten Zufall gibt.
• Über Zufall und freie Willensentscheidung
• Physikalischen Fachjargon verstehen — ein Beispiel
• Geschwindigkeit an sich gibt es nicht — es gibt nur relative Geschwindigkeiten. /m
• Auch wenn man sich bewegt, vergeht die Zeit nicht langsamer. /M
• Zur Relativität des Reisens durch die Raumzeit
• Warum der Betrag kinetischer Energie bezugssystem-abhängig, d.h. relativ ist.
• Was sind Felder im Sinne der Physik?
• Wie man sich das wahre Wesen aller Materie vorzustellen hat. /M
• Es gibt keine "Teilchen", sondern nur sich als Kugelwelle ausbreitende Portionen von Energie. /m
• Virtuelle Teilchen und Vakuum-Zustand — wie man sie wirklich zu verstehen hat. /M
• Statt Raum existieren stets nur Abstände
• Über die wahre Natur von Raum und Zeit
• Raumzeit + Raumzeitgeometrie sind Deutung von Energie + Energieverteilung.
• Derzeitige Energieverteilung im All
• Was Physik kann bzw. nicht kann
• Warum keine physikalische Theorie als mit Sicherheit richtige  B e g r ü n d u n g  des Verhaltens der Natur gesehen werden darf.
• Wie die Physik — als Wissenschaft — entstand
• Wie viele Dimensionen hat unsere Welt — Physiker wissen es nicht ... /m /M /= /kurz /k /== /zB
• Wie charakterisiert sich ein Raum mit mehr als nur 3 Dimensionen?
• Wo finden sich wichtige Kernaussagen der Physik gut beschrieben?
• Wo findet man Literatur zu Physik? — /M
• Wo findet man Bücher zu Astrophysik?, /m /M /== /weitere
• Wo findet man Besonders lesenswerte Sachbücher über Physik
   
• Was kennzeichnet (echte) Philosophen — im Unterschied zu selbsternannten Pseudophilosophen
• Zu Philosophie, aber auch zu nur Pseudophilosophie
   
• Philosophen, die man kennen sollte: Platon, Kant, Jaspers + erste Wissenschaftler (z.B. Aristoteles).
• Philosoph : Richard David Precht: Ein Beispiel, das zeigt, wie hörenswert er sein kann.
   
• Zur Freiheit philosophischen Denkens
• Was ist Freiheit?
   
• Epikur ergänzt durch Aristoteles: Was ist Lust? — /M
   
• Wie sich echte Philosophie definert — und von welcher Art und Qualität ihre Ergebnisse sind.
• Zu philosophieren bedeutet ... /m
• Wozu Philosophie? — /M
• Wo findet man Beste Bücher über Philosophie
• Wittgenstein — einer der besonders lesenswerten Philosophen, /M
• Was Physiker unter einem Tensor verstehen (Mathematiker scheinen den Begriff zu meiden).
• Tensoren – warum?
• Wie sich Quantenphysik von Quantenmechanik unterscheidet.
• Warum Quantenphysik notwendig ist, das Universum zu verstehen
• Warum sich unsere Welt nichtdeterministisch fortentwickelt — mindestens aus Sicht der Quantenphysik. /M /Fazit
• Wie sich Quantenmechanik von Quantenphysk (= Quantentheorie) unterscheidet.
• Anwendungen der Quantenphysik, ohne die wir heute gar nicht mehr auskommen
• Was ist Quantenphysik? — Kenne wichtige Begriffe und stringtheoretische Ansätze dazu. /M
• Stringtheorie — kurz charakterisiert /m /M /Vor /ohne praktischen Wert
• Wie Stringtheorie Elementarteilchen modelliert.
• Bisher hat Stringtheorie sich weder als nützlich, noch als falsifizierbar erwiesen.
• Warum man sie auch Superstringtheorie nennt bzw. supersymmetrisch.
• Wo Stringtheorie stecken geblieben ist — kein Fortschritt mehr seit 1995.
• Warum die Raumzeit der Stringtheorie als 10-dimensional angenommen wird, /=
• Stringtheorie: Warum man darunter heute die 11-dimensionale supersymmetrische M-Theorie versteht.
• Wie aussichtsreich ist Stringtheorie? /m
• Warum Stringtheorie weiter erforschenswert ist.
• Warum Stringtheoretiker derzeit nicht vorankommen.
• Warum der Zustand eines Quants vor der Messung als undefiniert gilt.
• Warum das Plancksche Wirkungsquantum keine Energieportion ist und eine kleinste nicht existiert.
• Warum jedes Photon Energieportion und Kugelwelle ist — niemals aber Teilchen. /m /M /=
• Wo genau ist ein Photon präsent?
• Kraft, Druck, Energie und Vakuum — Was genau versteht man darunter? /M
• Was ist » entwertete Energie « ?
• Was ist Masse? (Antwort einer theoretischen Physikerin)
• Was ist Energie?
• Masse und Energie sind relativ — nur die Ruhemasse ist absolut.
• Der Tunneleffekt — was da wirklich vor sich geht.
• Der Tunneleffekt — ein ganz extremes Beispiel.
• Negative Energie — was Physiker darunter verstehen
• Respektiert der Kosmos den Energie-Erhaltungssatz?
• Skizze der Kernphysik
• Elementarteilchen — Man versteht darunter als unteilbar eingestufte Bausteine der Materie. /M
• Unsere bisher genaueste Beschreibung sämtlicher Materie: » There are no Particles, there are only Fields: [1] «
• Die einzig wirklich unzerlegbaren Teile der Natur sind harmonische Wellen: unteilbare Quanten (= QuBits)
• Elementarteilchen — wie Stringtheorie sie modelliert
• Vorsicht vor populärwissenschaftlichen Darstellungen der Physik: Sie sind oft einfach nur falsch. [1]
  
  Auch Darstellungen in Wikipedia muss mit Vorsicht begegnet werden. Gibt es zum selben Thema deutsche und englische Seiten, sollte man stets beide lesen. Sie widersprechen sich hin und wieder gravierend — wobei aber meist schnell klar wird, welche der beiden Aussagen die weniger falsche ist.
  
  Nicht zuletzt drücken auch die Physiker selbst sich häufig viel zu ungenau aus: Selbst wo sie mathematisch formulierte Theorien diskutieren, darf man keineswegs immer mathematische Exaktheit erwarten — Physiker ersetzen sie gerne durch Intuition.
  
  Beispiele hierfür sind die de-Broglie-Welle /M und auch die Gegenstände der Stringtheorie.
   
• Myon und Tau — die dickeren Brüder des Elektrons:
  
  Myon und Tau unterscheiden sich vom Elektron nur durch deutlich größere Masse, und daher weit geringere Zerfallszeit:
  
  Das Elektron ist extrem leicht und gilt als stabil (mag sein, dass sich das bei weiterer Ausdehnung und kühlerem Kosmos noch ändert), das Myon ist rund 200 mal schwerer und zerfällt in einem Zeitrahmen von ein paar Mikrosekunden, u.a. zu einem Elektron. Das Tauon ist sogar schwerer als das Proton, hat eine Halbwertszeit unter einer Picosekunde und zerfällt u.U. mehrstufig. Auch hier bleibt als Teilchen mit Teilchenzahl letztlich ein Elektron übrig, die anderen Zerfallsprodukte sind immer Teilchen-Antiteilchen-Paare, die einer Paarvernichtung nur entgehen, wenn sie sich sofort trennen.
   
• Wie man sich Ort und Existenz eines Elektrons vorzustellen hat.
• Wie man sich Quarks — die kleinsten Materieteilchen — vorzustellen hat bzw. Elementarteilchen generell, /m /m /Hyperonen
• Die kleinsten Bestandteile von allem, z.B. der Elektronen
• Wie sich der Tunneleffekt erklärt
• Warum Neutrinos mühelos Materie durchdringen
• Wie man sich sämtliche unteilbaren Portionen von Energie vorzustellen hat /QFT:
  
  Es ist also selbst noch jedes Elementarteilchen eine sich ständig umbauende Summe harmonischer Kugelwellen, deren jede eine beliebig kleine, aber stets nur ganz oder gar nicht konsumierbare Portion von Energie darstellt.
   
• Karl Popper: Zum richtigen Umgang mit wissenschaftlichen Theorien
• Realismus — richtig bei Kant, falsch bei Gabriel — /M
• Guter Themenkreis für mögliche Praktikumsarbeiten in Philosophie — Vorsicht: nicht geeignet für Gabriels Studenten (!)
• Wie Hochschulphilosophie sich heute lächerlich macht — Markus Gabriels "Forschungsergebnis".
  • ein Vortrag als Festtagsredner an seiner Hochschule
  • seine Argumentation » Warum es die Welt nicht gibt « vor Wissenschaftlern
  • und einer seiner Vorträge » Warum es die Welt nicht gibt » für jeden, der sich das als Laie erklären lassen möchte.
• Jaspers, Schopenhauer, Kant, Hegel — warum kann nicht jeder Philosoph sich gleich klar ausdrücken?
• Markus Gabriel — trauriger Tiefpunkt akademischer Philosophie
• Warum Interesse für Philosophie uns dennoch klarer sehen und verstehen lassen kann: Lerne aus Fehlern anderer!
• Warum ich nicht glaube, dass Gabriel schon gelernt hat, zwischen Wissenschaft und Philosophie zu unterscheiden.
• Radikaler Konstruktivismus — wie er Realität erklärt — /M
• Solipsismus — ein nur halber Realismus /m
• Nur wissenschaftlich begründeter Realismus macht Sinn.
• Naiver Realismus ist durch Quantenphysik widerlegt.
• Realitäten sind durch Gehirne produzierte Vorstellungen darüber, was wirklich sei.
• Was ist Realität?, /M
• Platons Höhlengleichnis — /MM
• Platons Staatslehre verglichen mit der von Cicero
• Wie sich Realität von Wirklichkeit unterscheidet — und wir uns deswegen noch nicht mal selbst genau kennen, /M /m
• Beginnt z.B. hier philosophische Einsicht?
• Was sind "Ideen" im Sinne von Platons Ideenlehre?
• Was ist Realismus?
• Sog. "Neuer Realismus" — Womit Markus Gabriel und ihn bestaunende Professoren der Philosophie sich blamiert haben.
• Warum eindeutige Realität gar nicht existiert
• Wie sich physikalische Modelle von Realität und Wirklichkeit unterscheiden
   
• Was ist Zeit? /M /MM /MMM /=== /m /kurz /kürzer /Zf /RZ /Zeit /Video
  
  Die Zeit existiert nur als ein durch menschliches Abstraktionsvermögen konstruierter Begriff. Konkreter sind nur Dinge und Prozesse, durch die wir sie dargestellt sehen.
  
  
• Was passieren müsste, die Zeit zum Stillstand zu bringen.
• Der 2. Hauptsatz der Thermodynamik — seine grobe und seine wirklich genaue Aussage.
  
  
• Was sind Dimensionen? /kurz /B /==
  
  Mathematische Dimensionen und andere Beispiele, noch eines.
   
• Was Dimensionen bewirken.
• Warum Zeit und Raum nur Interpretation uns unbekannter Wirklichkeit sind
• Auch Gravitation ist Energie: Jede Gravitationswelle ist eine kleinste Portion davon.
• Was ist ein Graviton?
   
• Kann Energie auch negativ sein? Nein: Nur Esoteriker sprechen von positiver und negativer Energie.
• Warum das Nichts nicht einfach nur nichts ist.
• Was ist ein falsches Vakuum?
   
• Astronomie : Wo endet unser Sonnensystem? Und welchen Durchmesser hat unsere Sonne?
   
• Was sind Quanten?
• Was versteht man unter QuBits, Quanten, Quantenphysik und Quantengravitation?
• Warum es Quanten gibt, die Schwarze Löcher darstellen
• Was versteht man unter Quantenphysik?
• Wie definiert sich Quantenphysik?, /hier anfangen
• Über Quantenzustand, Wirklichkeit und Realität — zentrale Erkenntnisse der Quantenphysik
• Was die Quantenphysiker meinen, wenn sie sagen, der Zustand eines Quant vor der Messung sei undefiniert.
• Was quantenphysikalische Unbestimmtheit bedeutet
• Quantenphysik : Grundlegendes dazu — und wie der Welle/Teilchen-Dualismus zu verstehen ist
• Quantenphysik : Den Begriff Überlagerungszustand (Superposition) verstehen, kurz ...
• Quantenphysik : Warum man bis hin zur Messung das Quant im sog. » Überlagerungszustand « sieht.
• Quantenphysik : Was es bedeutet, ein Quant zu beobachten.
• Quantenphysik : Bester Einstieg: Silvia Arroyo Camejo: Skurrile Quantenwelt /M /m /books + Zeilinger
• Von Quantenphysik bis Astrophysik : Meilensteine der Physik von Aristoteles zur Stringtheorie (2019)
• Quantenphysik : Pioniere der Quantenphysik /M
• Quantenphysik : Was sind virtuelle Teilchen?
• Quantenphysik : Den Überlagerungszustand verstehen, /M kurz ...
• Quantenphysik : Den Kollaps der Wellenfunktion verstehen, kurz ...
• Quantenphysik : Was man unter Dekohärenz versteht und wie sie sich entwickelt
• Quantenphysik : den Messbegriff verstehen
• Quantenphysik : Wie funktioniert eine quantenphysikalische Messung?
• Quantenphysik : den Quantenbegriff verstehen, /= /== /=== /zB Quarks
• Quantenphysik : Was sind die kleinsten aller Quanten?
• Quantenphysik : Wozu dient das Doppelspaltexperiment? /=
• Quantenphysik : Wie uns das Doppelspaltexperiment die wahre Natur aller Materie erklärt
• Quantenphysik : Wie funktioniert das Doppelspalt-Experiment? — Jeder Schüler der Oberstufe sollte es kennen und verstehen. /M /= /==
• Quantenphysik : Quantenradierer verstehen, siehe auch hier und hier und hier. /kurz /===
• Quantenphysik : Erklärung des Quanten-Radierer-Experiments
• Quantenphysik : Licht ist Summe sich kugelförmig ausbreitender QuBits
• Quantenphysik : Wie man sich Lichtwellen (Photonen) vorzustellen hat, /m
• Quantenphysik : Das Doppelspalt-Experiment für Materiewellen — z.B. Elektronen
• Quantenphysik : Wie sich Menschen als Quantensystem darstellen
• Quantenphysik : Was Quantenphysiker unter einem Beobachter verstehen /= /==
• Quantenphysik : Schrödingers Katze und ihre Kopenhagener Interpretation
• Quantenphysik : Das Elektron als Welle — Wie Teilchen mit sich selbst interferieren und sich zeigen.
   
• Warum Elektronen den Atomkern umlagern — aber nicht umkreisen.
• Was man sich unter Elektronen und anderer Materie vorzustellen hat
• Wie groß ist ein Elementarteilchen?
  
  Als Größenordnung der linearen Ausdehnung eines Elementarteilchens gilt seine Compton-Wellenlänge. Sie ist umgekehrt proportional zur Ruhemasse des Teilchens. Mit anderen Worten: Je schwerer ein Elementarteilchen ist, desto kleiner (und teilchenartiger) ist es. /m
   
• Wie sich Elementarteilchen als Welle zu erkennen geben
• Wie das Orbitalmodell beschreibt, wo die Elektronen eines Atoms am ehesten anzutreffen sind. /m /M
• Elementarteilchen und Quantenverschränkung verstehen — das Teilchenbild gilt als überholt.
  
  Von » Teilchen « zu sprechen macht so richtig erst Sinn für Materieportionen, die aus Molekülen bestehen (obgleich — genau genommen — natürlich auch jedes Molekül, jeder Kieselstein, unser Planet Erde, ja sogar ganze Sonnensysteme vor allem Wellenpaket sind: Als was wir sie sonst noch sehen ist mehr ein nur durch unsere Sinne und unser Gehirn für uns gezeichnetes Bild denn wahre Wirklichkeit).
• Wie man sich Quantenverschränkung wirklich vorzustellen hat: Sie ist Ergebnis physikalischer Erhaltungssätze.
• Ursache für Quantenverschränkung sind Erhaltungssätze, z.B. ...
• Warum Spin und Drehimpuls nicht genau dasselbe sein können.
• Wie Quantenverschränkung zustande kommt
• Quantenverschränkung: Hier interessante Beispiele dazu + Diskussion
   
  
• Beispiele für mögliche ebenso wie für nicht mögliche Anwendung von Quanten­verschränkung, /m /==
• Warum Quantenverschränkung (= spukhafte Fernwirkung in Einsteins Worten) keine Information transportieren kann, /=
   
• Das Higgs-Teilchen verstehen, /sk /M
   
• Was sind Quanten, speziell Higgsteilchen?
   
• Quantenverschränkung — ist dieses Phänomen wirklich schon zweifelsfrei nachweisbar?
• Konsequenzen von Quantenverschränkung
• Wie erklärt sich Quantenverschränkung?, /kurz, /genauer
• Kann man per Quantenverschränkung Vergangenes abänderbar machen oder sein damaliges Verhalten beinflussen?
• Quantenphysik : Einer der Wege, verschränkte Photonen zu erzeugen
• Quantenphysik : Warum Quantenteleportation weder Information noch Materie an andere Orte versetzen kann. /M
• Teleportation — Was dieser Begriff denn nun wirklich bedeutet.
  
  Die Quanten-Nichtlokalität hat sehr lange gebraucht, sich in der Physik als zentrales Konzept durchzusetzen. Noch heute [so schrieb 2014 der Quantenphysiker Nicolas Gisin] lehnen viele Physiker den Begriff "nichtlokal" ab: Es scheint, dass der Aspekt, den skeptische Physiker nicht begreifen, der ist, dass die Quanten-Nichtlokalität keine Kommunikation gestattet: Nichts wird von Alica an Bob übermittelt und nichts von Bob an Alice. Man kann es einfach so ausdrücken, dass sich ein zufälliges Ereignis an mehreren Orten auf eine Weise manifestiert, die lokal nicht beschreibbar ist.
   
• Quantenphysik : Indirekte Photos erzeugen per verschränkter Quanten — ja, man kann das.
• Quantenphysik : Quantencomputer — was können sie?
• Quantenphysik : den Begriff » Überlagerungszustand « verstehen
• Quantenphysik : den Begriff » QuBit « verstehen
• Quantenphysik : Quanten — auch Elementarteilchen — sind Welle, nicht Teilchen !!!
• Quantenphysik : Teilchen = Energieportion = wellenförmige Anregung eines Kraftfeldes
• Quantenphysik : Virtuelle Teilchen?
• Quantenphysik : Warum kann ein Photon mit sich selbst interferieren?
• Quantenphysik : Form und Lebenslauf eines Photons
• Quantenphysik : Wie man sich die Form eines Photons vorzustellen hat
• Quantenphysik : Higgs-Bosonen — was versteht man darunter?
• Quantenphysik : Das Graviton — ein bisher noch nicht nachgewiesenes Elementarteilchen
• Quantenphysik : Wie man sich ein Graviton vorzustellen hat, /kurz
• Quantenphysik : Graviton und Gravitinos: Noch wird ihre Existenz nur vermutet
• Quantenphysik : Mehr über Gravitation
• Quantenphysik : Wie kann etwas aus dem Nichts entstehen?
• Quantenphysik : Was ist Wirkung im Sinne der Physik?
• Quantenphysik : Was ist Leistung?
• Quantenphysik : Was ist Masse? — Masse (aber nicht Ruhemasse) ist relativ.
  
  .
  Was ist Masse im alten bzw. im neuen Sprachgebrauch?
• Quantenphysik : Quantenkommunikation, speziell Quantenkryptographie?
   
• Physik : Stringtheorie: Ihr Wesen, ihr Zweck, und einiges mehr
   
• Physik : Was genau ist Licht: als Teilchen? bzw. als Welle?
• Physik : Wie Lichtwellen sich ausbreiten
• Physik : Wie arbeitet eine Solarzelle?
• Physik : Vorteile einer LED
   
• Physik : News?
• Physik : Macht es Sinn, Physik zu studieren?
• Physik : Guter Rat für alle, die sich vom Physikstudium zunächst mal überfordert sehen ...
   
• Physik : Teilchenbeschleuniger — ihre Geschichte und zu was sie dienen
   
• Physik : Welche Farbe haben Elementarteilchen?
• Physik : Wie funktionieren additive und subtraktive Farbmischung?
  
  In der Zeitung entstehen Farben über die sogenannte Farbsubtraktion: Je mehr Farben über einander gedruckt werden, desto dunkler wird der Gesamteindruck, da mehr Licht verschluckt wird. Das kennt man auch vom Malen: Wo z.B. mit Buntstiften mehrere Farben übereinander aufgetragen werden, wird die Stelle fast schwarz. Die Grundfarben sind gelb, blau und rot.
  
  Beim Licht (also auch am Bildschirm) entstehen Farben durch die sogenannte Farbaddition: Je mehr farbiges Licht (ausgestrahlt von dicht nebeneinander stehenden Pixeln in je einer der Grund­farben) dazukommt, umso heller und weißer wird der Gesamteindruck. Das kennt man vom Fern­sehen, wo aus den Grundfarben grün, blau und magenta jeder andere Farbton hergemischt ist.
   
• Physik : Entropie vs verfließende Zeit
• Physik : Entropie (von Laien auch » Unordnung « genannt)
• Physik : Entropie verstehen: Das Wahrscheinlichere passiert wahrscheinlicher.
• Physik : Elementarteilchen — sind nicht wirklich "Teilchen"
• Physik : Elementarteilchen — als Feldanregung
• Physik : Elementarteilchen — als Klassen und als Teilchenzoo
• Physik : Antimaterie — was genau ist das? /==